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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)稿是一部面向大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指南。作者從多年的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)了大學(xué)生在綜合發(fā)展中遇到的，如大學(xué)四年是該靜心工作還是琢磨工作，現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)我不喜歡怎么辦，如何找到人生目標(biāo)，是否應(yīng)該參加學(xué)生會(huì)，如何快速理解一個(gè)行業(yè)，如何建立判斷取舍的底層邏輯等當(dāng)代大學(xué)生普遍面臨的問(wèn)題，從大學(xué)生自我認(rèn)知、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、培養(yǎng)量級(jí)思維、生涯規(guī)劃和實(shí)踐行動(dòng)等維度入手，為當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備提供建議和指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

　　畢帆，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教師，形勢(shì)與政策學(xué)系副主任清華大學(xué)五道口金融學(xué)院在讀博士國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，10余年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)萬(wàn)余人次，培育指導(dǎo)多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入圍第十二屆“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”全國(guó)推選

圖書(shū)目錄

目　　錄
CONTENTS
序一　十年四次轉(zhuǎn)型背后的生涯故事 001
序二　一個(gè)普通人的自我修養(yǎng) 009
第一部分　理解現(xiàn)狀
第一章?認(rèn)識(shí)自我 003
失落的“天之驕子”：我們都是普通人 004
個(gè)人偏好：發(fā)現(xiàn)你的效用函數(shù) 009
綜合能力：“木桶理論”還是“孤峰理論” 012
課后問(wèn)答：大學(xué)四年該靜心學(xué)習(xí)還是琢磨工作？ 015
第二章?未來(lái)已來(lái) 020
趨勢(shì)1：“消滅你與你無(wú)關(guān)”——科技普及 022
趨勢(shì)2：沒(méi)有“鐵飯碗”只有不愁飯碗的人——平臺(tái)+個(gè)人 027
趨勢(shì)3：中國(guó)擁有超過(guò)3億的中等收入人群——all in中國(guó) 034
課后問(wèn)答：現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)我不喜歡/不熱門(mén)/不滿(mǎn)意怎么辦？ 038
第三章?體制內(nèi)外 042
體制內(nèi)：政府部門(mén)和事業(yè)單位 042
課后問(wèn)答：長(zhǎng)輩們總是勸我考公務(wù)員，我應(yīng)該聽(tīng)他們的嗎？ 048
體制外：國(guó)企、民企和外企 051
課后問(wèn)答：應(yīng)屆生要不要去創(chuàng)業(yè)企業(yè)？ 057
第四章?區(qū)位選擇 060
“逃離北上廣”還是“逃回北上廣”——沒(méi)有人能
隨隨便便成功 060
不能承受的房?jī)r(jià)之重——我還小，我需要考慮買(mǎi)房嗎？ 067
課后問(wèn)答：我想留在大城市拼一把，他們說(shuō)回去吧，家里有房有車(chē) 070
第五章?行業(yè)理解 075
認(rèn)識(shí)高薪行業(yè)——為什么高薪行業(yè)會(huì)存在 076
理解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)——未來(lái)商業(yè)社會(huì)的鑰匙 081
學(xué)習(xí)能力遷移——如何快速理解一個(gè)行業(yè) 087
課后問(wèn)答：學(xué)會(huì)了分析行業(yè)，那么如何知道哪一家公司好呢？ 097
第二部分　明確原則
第六章?獨(dú)立思考 107
獨(dú)立意識(shí)：你以為你以為的就是你以為的嗎？ 109
路徑選擇：大學(xué)生活的正確打開(kāi)方式 113
遵從本心：如何找到“向往的生活” 119
課后問(wèn)答：關(guān)于我的發(fā)展，父母總有太多建議，我該聽(tīng)他們的嗎？ 124
第七章?量級(jí)思維 127
量級(jí)思維：建立判斷取舍的底層邏輯 127
資源優(yōu)先級(jí)：注意力>時(shí)間>金錢(qián) 129
時(shí)間優(yōu)先級(jí)：做未來(lái)的朋友 131
路徑優(yōu)先級(jí)：多數(shù)人的選擇并不一定正確 133
課后問(wèn)答：掌控焦慮——你的心態(tài)，究竟是誰(shuí)說(shuō)了算 136
第八章?以終為始 140
以終為始：沒(méi)有目標(biāo)的航行，任何方向都是逆風(fēng) 140
發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：不斷地審視初心 143
明確任務(wù)：不斷地向下拆分 147
課后問(wèn)答：要找工作了，我還沒(méi)找到人生目標(biāo)，怎么辦？ 150
第九章?擁抱變化 159
擁抱變化：機(jī)會(huì)來(lái)自變化而非穩(wěn)定 159
接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境 164
反饋信息，自我調(diào)整 166
正面影響，引領(lǐng)創(chuàng)新 168
課后問(wèn)答：打破人設(shè)，“優(yōu)等生”的困與惑 171
第三部分　開(kāi)始行動(dòng)
第十章?精力管理 177
時(shí)間都去哪兒了——重新審視自己的生活 177
確定生活的優(yōu)先級(jí)——朝抵抗力最大的路徑走 183
總是被DDL追著跑——為什么我的生活一團(tuán)糟 187
課后問(wèn)答：我該參加學(xué)生會(huì)嗎？ 194
彩蛋：如何毀掉你的大學(xué)生活 196
課后作業(yè)1：時(shí)間管理任務(wù)清單 198
第十一章?尋找機(jī)會(huì) 200
好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫(xiě) 200
為什么我們要去招聘會(huì) 206
人生的第一次面試 212
課后作業(yè)2：尋找機(jī)會(huì)任務(wù)清單 221
第十二章?告別校園 224
發(fā)展路徑：繼續(xù)學(xué)習(xí)還是馬上工作 224
機(jī)會(huì)選擇：挑選收獲的工作邀約 229
跨入職場(chǎng)：你也許需要這些準(zhǔn)備 235
課后作業(yè)3：入職準(zhǔn)備任務(wù)清單 238
拓展閱讀：推薦書(shū)目 240
后　記 250
致　謝 251