三大思考工具輕松解決各種問題：修訂本

定　價：￥48.00

作　者：	[日] 岸良裕司，[日] 岸良真由子著，李璦祺譯
出版社：	北京時代華文書局
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569938968	出版時間：	2020-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《三大思考工具輕松解決各種問題·修訂本》在原版暢銷的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全新的修訂，更符合國內(nèi)讀者閱讀，介紹的三大思考工具包括：讓問題變得一目了然的整頓工具──分支圖，打破兩難局面的解決工具──疑云圖，看清障礙，朝目標(biāo)前進(jìn)的實現(xiàn)工具──遠(yuǎn)大目標(biāo)圖。運(yùn)用這三大思考工具，能夠幫助人們鍛煉出強(qiáng)大的思考力：養(yǎng)成邏輯思考力；將事物歸納得一目了然；養(yǎng)成找出“為什么”的能力；學(xué)會解決兩難處境；學(xué)會站在對方的立場思考；學(xué)會與伙伴同心協(xié)力解決問題；養(yǎng)成顛覆性的創(chuàng)意思考，打破墨守成規(guī)的觀念；理解夢想與現(xiàn)實的關(guān)系，提高實現(xiàn)目標(biāo)的斗志與能力；運(yùn)用所學(xué)知識加以思考，為自己的行動負(fù)責(zé)。

作者簡介

　?。廴眨莅读荚Ｋ?高德拉特顧問公司日本區(qū)董事，日本制約理論（TOC）推廣協(xié)會理事。他將TOC推廣至日本各大產(chǎn)業(yè)及行政改革上，最成功的成果——“三方皆好的公共建設(shè)改革”，不僅大受高德拉特博士贊賞，更在2007年被正式采用為日本國策。2008年，受高德拉特博士之邀，他就任高德拉特顧問公司總監(jiān)。開授的講座內(nèi)容活潑生動、易懂易實踐，好評不斷。他著有《問題不能拆開來看！》《“絕對要成功”的想法讓公司走向失敗》《企業(yè)管理改革的工程進(jìn)度》《突破目標(biāo) 實踐計劃管理》《三方皆好的公共建設(shè)改革》等書。［日］岸良真由子日本大阪人，繪本作家、插畫家。

圖書目錄

迷你繪本兔子與螽斯
培養(yǎng)思考力的三大工具
該如何解決沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題？
三大思考工具
整頓雜亂無章——分支圖
明白相互關(guān)系，理清雜亂無章
什么是邏輯思考？
培養(yǎng)邏輯思考力的“分支圖”
利用分支圖思考“為什么”
運(yùn)用邏輯思考預(yù)測未來
和他人一起思考時的要訣
用分支圖避開危難
“不想跟媽媽分開”四歲幼童繪制的分支圖
想一想，“不寫作業(yè)”會發(fā)生什么事？
“推理分析”—利用分支圖從失敗中學(xué)習(xí)
進(jìn)行推理分析時的簡單提問
將推理分析運(yùn)用在科學(xué)實驗中的實驗學(xué)習(xí)法
人樂于從失敗中學(xué)習(xí)
“科學(xué)家精神”的四個信念
四個檢視項目，檢驗邏輯思考是否確實
四個簡單提問，檢驗邏輯思考是否確實
改變前提的創(chuàng)意想像
解決一團(tuán)混亂——疑云圖
用疑云圖解決兩難局面
螽斯的兩難
繪制疑云圖的簡單提問
確認(rèn)繪制的疑云圖是否完善
面臨對立狀況時采取的各種行動
找出對立結(jié)構(gòu)中的“偏見”
找出偏見，解決對立的簡單提問
如何直覺而快速地找出解決對立之道
四歲兒童繪制的疑云圖
讓高德拉特博士不再大發(fā)雷霆的疑云圖
告別一片幽暗——遠(yuǎn)大目標(biāo)圖
實現(xiàn)夢想的遠(yuǎn)大目標(biāo)圖
五個簡單提問，輕松繪制遠(yuǎn)大目標(biāo)圖
英國的幼兒園幼童繪制的遠(yuǎn)大目標(biāo)圖
迷你繪本兔子與螽斯的后續(xù)故事
專欄
專欄一：“教育制約理論”的創(chuàng)立與應(yīng)用
專欄二：何謂整體優(yōu)化的企業(yè)管理制約理論？
專欄三：隨時檢查你的“假設(shè)”
后記讓大家都愛上思考