原來孩子這樣學(xué)習(xí)會上癮

第一章Attention（注意力）對學(xué)習(xí)產(chǎn)生“心動” 的感覺
01數(shù)學(xué)也叫“猜謎”/ 004
換個名字，連大人也容易上當(dāng)? / 005
給學(xué)習(xí)換個新名字? / 006
02孩子還沒學(xué)完，就讓他停下來/ 008
孩子，是一種想把任務(wù)做完的生物? / 008
細分時間，讓孩子集中注意力? / 009
敵人其實在自己心里? / 010
03父母要在孩子面前學(xué)習(xí)/ 012
人都愿意模仿自己喜歡的人? / 012
用自己對學(xué)習(xí)的熱愛感染孩子? / 013 4
04將作業(yè)游戲化的四個要素/ 015
游戲中有，學(xué)習(xí)中沒有的東西? / 015
05把無聊的練習(xí)變成擲骰子游戲/ 019
準(zhǔn)備好骰子和得分表?
06將孩子的成長數(shù)值化，陪孩子玩一場自我教育游戲 / 023
在自我教育游戲中，一定不能讓孩子的努力白費? / 023 07
07對于孩子的積極行為，要加分，并記錄下來 / 027
在孩子眼中，與“不想輸”相比，他們“更想贏”? / 027
給孩子的行為評分，讓他們自己戰(zhàn)勝自己? / 028
把孩子積極的行為作為評價的對象? / 029 8
08帶孩子在超市購物的同時，給他們出題 / 031
小升初的理科、社會考試并不難? / 031
經(jīng)常在逛超市時給孩子出題，比上一次補習(xí)班更好? / 032
利用單純曝光效應(yīng)，讓孩子喜歡上理科、社會社學(xué)科? / 034 09
09用簡單的智力教具和孩子一起玩耍 / 036
智力教具是什么東西？? / 036
“不要提前預(yù)習(xí)”并不科學(xué)? / 038
讓孩子愛上學(xué)習(xí)的竅門在于家長先愛上學(xué)習(xí)? / 039 10
10帶孩子去科學(xué)館、博物館“游玩” / 041
為什么要常帶孩子去科學(xué)館、博物館？? / 042
11活用視頻網(wǎng)站，幫孩子學(xué)習(xí) / 045
視頻網(wǎng)站作為企業(yè)，它們的目標(biāo)是什么？? / 046
不懂的知識，可以通過檢索相關(guān)視頻來學(xué)習(xí)? / 046
相關(guān)視頻可以幫孩子加深對知識的理解? 12
12告訴孩子“不要輕易做歷年真題集”，孩子反而想 去試試/ 051
羅密歐和朱麗葉為什么愛得那么深？? / 052
“歷年真題集”是把雙刃劍，怎么用是關(guān)鍵? / 053 13
13巧用學(xué)習(xí) App，讓孩子邊玩邊學(xué)習(xí) / 057
只要孩子覺得有趣，他們就會記憶深刻? / 058
數(shù)碼學(xué)習(xí)游戲的優(yōu)點與缺點? / 059
還有這樣的學(xué)習(xí) App? / 060
第二章 Reason（理由）讓孩子感受到學(xué)習(xí)的“價值”
_x0007_01孩子的干勁從何而來 / 066
孩子的干勁從外面來，還是由內(nèi)心生？? / 067
學(xué)習(xí)的理由將左右學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法? / 069
02讓孩子自己選擇，能夠激發(fā)他們的內(nèi)在動力/ 071
被強制做的事情，不會有趣? / 072
能夠自己選擇的“感覺”，也會讓孩子干勁十足? / 073
“怎么做”也應(yīng)該讓孩子自己決定? / 075
03給六個“動力引擎”點火 / 077
孩子的“動力引擎”有六個? / 077
不管哪個引擎，先點燃它再說? / 082
04激發(fā)孩子的六種動機 入口篇 / 085
給報酬志向點把火? / 086
給自尊志向點把火? / 088
給關(guān)系志向點把火? / 089
05激發(fā)孩子的六種動機 目的地篇 / 091
給實用志向點把火? / 091
給訓(xùn)練志向點把火? / 092
給充實志向點把火? / 095
06要知道“我們的大腦是兩層結(jié)構(gòu)” / 097
第二層大腦是語言腦? / 098
如何讓孩子的第二層大腦動起來？? / 100
讓孩子看見自己學(xué)習(xí)的樣子，幫他們客觀認(rèn)識自己? / 102
當(dāng)?shù)诙哟竽X工作吃力的時候? / 103
07眼前的好處（誘惑）vs 未來的好處（目標(biāo)） / 105
對 10 歲的孩子來說，1 年后相當(dāng)于 40 歲大人的 4 年后? / 105
冷靜的時候進行對比? / 106
畫一個天平，教孩子進行對比?
08為了收獲成功人生，抵制誘惑的技巧 / 110
一個實驗讓您看透“自己的孩子將來能否取得成功”? / 110
把視線從誘惑上移開? / 112
09蘋果、谷歌公司鍛煉員工自制力的方法 / 115
哈佛大學(xué)的頭腦訓(xùn)練法? / 116
孩子也可以做的簡單冥想法? / 117
10目標(biāo)，讓孩子自己設(shè)定 / 121
強加給孩子一個目標(biāo)，他不會產(chǎn)生挑戰(zhàn)的沖動? / 122
我們給孩子的不應(yīng)該是“目標(biāo)”，而是“信息”? / 123
職業(yè)體驗和參觀中學(xué)、大學(xué)，都是激發(fā)孩子動力的好方法? / 125
等待孩子自己說出目標(biāo)? / 127
11提高孩子思考能力，需要父母具備高明的提問 技巧 / 128
孩子渴望別人能聽自己說話? / 129
提問技巧（1）：5W1H? / 130
提問技巧（2）：使用溫柔的語言? / 131
提問技巧（3）：詢問主觀意見背后的原因?
第三章 Confidence（自信）讓孩子感覺到 “我也能行”
01孩子的能力由什么決定？“才能”還是“努力”？ / 138
先天才能在取得成功的必要因素中只占非常小的一部分? / 139
讓孩子相信“后天努力比先天才能更重要”? / 140
通過日常生活中的點點滴滴，幫孩子樹立正確的價值觀? / 141 0
02“因為運氣不好？”如何幫孩子尋找考試失敗的 原因 / 143
找出好的“原因”！? / 144
打破砂鍋思考到底? / 147 03
03教孩子建立“只要做就能做成”的信念/ 149
“自我肯定感”和“自我效力感”是自信的兩個來源? / 149
培養(yǎng)自我效力感的三種方法? / 150
有效提高自我效力感的技巧? / 152
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