注冊(cè) | 登錄讀書好，好讀書，讀好書！

當(dāng)前位置：首頁出版圖書生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育學(xué)會(huì)和孩子對(duì)話

學(xué)會(huì)和孩子對(duì)話

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	[英] 哈維·拉特納，丹尼斯·尤素夫著，吳洪健譯
出版社：	北京聯(lián)合出版公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787559643032	出版時(shí)間：	2020-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	225	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教你與孩子對(duì)話，陪孩子找出問題癥結(jié)。沒有孩子想要故意犯錯(cuò)，沒有孩子想要學(xué)不會(huì)，每個(gè)孩子的行為背后都有它的意義。很多時(shí)候，不是孩子不愿意改變，而是我們沒有找到對(duì)的方法?！安还浴钡暮⒆?，可能只是情緒有障礙！無法控制情緒的孩子，往往表現(xiàn)激烈沖動(dòng)，成為群體中的異類。你能做的，是陪伴孩子找出調(diào)適心情的方式，試著與壓力和平共處?！鞍粤琛钡暮⒆樱赡苤皇遣欢硇?！欺負(fù)人的孩子通常具有優(yōu)越感，并活在自我中心的世界里。你能做的，是教會(huì)孩子先“珍惜”自己所擁有的，才能善用同理心去對(duì)待他人?！氨┝Α钡暮⒆樱赡苤皇且?yàn)樘拍?！孩子毆打同學(xué)，或許只是不擅于表達(dá)，所以用錯(cuò)誤的方式引起注意。你能做的，是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“溝通”，唯有好的行為才能得到好的回應(yīng)。“焦慮”的孩子，可能只是缺乏自信心！面對(duì)不適應(yīng)的環(huán)境，有些孩子會(huì)下意識(shí)地選擇傷害自己的身體。你能做的，是鼓勵(lì)孩子改變，讓孩子喜歡上自己，找回“面對(duì)”世界的勇氣。

作者簡(jiǎn)介

　　哈維·拉特納是建立于1989年的BRIEF機(jī)構(gòu)的聯(lián)合發(fā)起人之一，位于倫敦的BRIEF是致力于發(fā)展焦點(diǎn)解決實(shí)踐的一個(gè)獨(dú)立的提供培訓(xùn)、教練以及咨詢的專業(yè)機(jī)構(gòu)。哈維·拉特納已經(jīng)在世界范圍內(nèi)培訓(xùn)了超過70000名學(xué)習(xí)焦點(diǎn)解決的人員。他也是《焦點(diǎn)解決短程治療：100個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)與技巧》一書的作者。丹尼斯·尤素夫具有社會(huì)工作和管理學(xué)的背景和基礎(chǔ)，是一個(gè)自由教練和督導(dǎo)師，大部分時(shí)間和兒童、青少年及他們的家庭在一起。她在很多中小學(xué)開展焦點(diǎn)教練項(xiàng)目，同時(shí)她還用個(gè)人時(shí)間在全倫敦為那些給兒童和青少年提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)提供教練項(xiàng)目。

圖書目錄

序
前言
第1章面對(duì)困境，你找到正確的方法了嗎？
孩子離心中的未來還有多遠(yuǎn)？
焦點(diǎn)解決模式：從會(huì)談開始幫孩子走出困境
聽起來不切實(shí)際的目標(biāo)還有成功的可能嗎？
引導(dǎo)孩子描述期待的未來
時(shí)刻提醒孩子保持最佳狀態(tài)
他人視角
從感受出發(fā)，挖掘內(nèi)心真實(shí)的想法
幫助孩子了解自身能力，學(xué)會(huì)自主思考
陷入瓶頸時(shí)不要慌，辦法總比問題多
你有及時(shí)察覺這些安全隱患嗎？
總結(jié)
第2章如何有效地與孩子對(duì)話？
SFBC是如何與孩子進(jìn)行溝通的？
針對(duì)孩子的特性制定教練內(nèi)容
和孩子打交道的小竅門
孩子心中也有憧憬著的美好未來
量表式問題：讓孩子打開話匣子
不同的語言會(huì)產(chǎn)生不同的魔法
與孩子交流時(shí)不可忽視的細(xì)節(jié)
案例分析
總結(jié)
第3章給步入青春期的孩子多一點(diǎn)耐心
孩子其實(shí)很在意別人的看法
多給孩子一些時(shí)間和空間
細(xì)微的改變也是孩子在努力的證明
當(dāng)局面無法得到改善時(shí)及時(shí)求助
如何引導(dǎo)失去親人的孩子走出陰霾？
學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽孩子們的觀點(diǎn)
……
第4章簡(jiǎn)單又復(fù)雜的親子關(guān)系
第5章參加團(tuán)體活動(dòng)對(duì)孩子的益處
第6章學(xué)校生活對(duì)孩子的重要性
第7章如何應(yīng)對(duì)多變的社會(huì)環(huán)境？
第8章借助材料更好地與孩子溝通
參考文獻(xiàn)