健康研究方法導(dǎo)論（第二版）

　　本書意在作為人群健康研究者的指南。這些章節(jié)是根據(jù)研究過程的五個(gè)步驟組織起來的。第一部分為如何選擇一個(gè)適當(dāng)、重點(diǎn)集中的研究問題以及在課題研究中盡早與同事和導(dǎo)師建立良好的人際關(guān)系提供了建議；第二部分總結(jié)了各種數(shù)據(jù)收集方法，概述人群健康科學(xué)主要的研究設(shè)計(jì)；第三部分描述了數(shù)據(jù)收集的過程，它強(qiáng)調(diào)各種新數(shù)據(jù)收集過程中的倫理規(guī)范；第四部分總結(jié)了常見的數(shù)據(jù)分析策略；第五部分就論文稿件在審查和出版的準(zhǔn)備過程中的寫作問題提供了一些策略和循序漸進(jìn)的指導(dǎo)。如果目標(biāo)是公開發(fā)表某項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)，第五部分可能有助于解決在整個(gè)研究過程中的寫作問題。因此，一些讀者可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在完成他們的研究計(jì)劃之前閱讀本書第五部分的內(nèi)容，會(huì)對(duì)整個(gè)研究過程有所幫助。

　　作者：凱瑟琳·雅各布森，美國喬治梅森大學(xué)教授，博士，研究側(cè)重于健康轉(zhuǎn)化流行病學(xué)，研究隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球化進(jìn)程的人群疾病負(fù)擔(dān)的變化。著作包括《健康研究方法導(dǎo)論》《全球健康概論》等。教授全球健康方面的課程。曾獲2013年大學(xué)教學(xué)卓越獎(jiǎng)。譯者：馬露，博士，武漢大學(xué)健康學(xué)院副教授、系副主任、碩士生導(dǎo)師。主要從事統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作以及開展健康關(guān)系研究。