鏡子的寓意：網(wǎng)絡(luò)社會與教育變革

鏡子、網(wǎng)絡(luò)與教育（代序） /001
一、“鏡子”的故事 /009
（一）庫利的“鏡中我” /009
（二）“鏡子”的變遷 /017
（三）“鏡子”的破裂 /026
二、“分人”：自我的鏡像 /032
（一）何謂“分人” /032
（二）“分人”的含義與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) /036
（三）“分人”與自我的迷失 /039
三、“分語”：語言的鏡像 /047
（一）何謂“分語”？ /048
（二）似曾相識“燕”歸來 /055
（三）“分語”：一種生存方式 /060
四、非連續(xù)性：教育的鏡像 /072
（一）“后真相”的世界 /073
（二）教育的非連續(xù)性 /075
（三）從“學(xué)以為己”到“學(xué)以‘無’己” /087
五、“破鏡重圓”的可能性 /095
（一）Taking 與 Making /096
（二）“破鏡重圓”的可能性 /103
結(jié)語 破鏡一定能夠重圓 /127
參考文獻(xiàn) /129