中國好孩子：來自一所幼兒園的道德發(fā)展觀察

　　融合人類學(xué)和心理學(xué)，揭示幼兒對(duì)話和辯論中的相互影響，闡釋幼兒剛萌芽的道德傾向是如何被選擇、表達(dá)或抑制，以及在日常生活中如何被調(diào)節(jié)的。本書通過觀察上海的學(xué)齡前兒童，追蹤了中國人社會(huì)化的信念和方法會(huì)如何影響他們道德世界觀的建立。許晶深挖競爭日益激烈、變化無常的教育環(huán)境的陣痛，記錄了當(dāng)今父母、教育工作者和祖父母的困惑、掙扎和焦慮，以及孩子在塑造他們自己的道德行為中引人注目的主動(dòng)性。

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