在知識結構上，老師要具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。在能力結構上，要比較注重探索新的教學方法，具有開拓創(chuàng)新的能力。老師要用愛心換取學生真心。教育作為一門藝術，必須塑造美——學生的語言美和心靈美，進而使學生具有自我塑造美的能力。美的高原則是和諧——人內心的和諧、個人與社會的和諧。課堂教學風趣幽默，談詩斗詞。風趣幽默的課堂，縱橫古今，談天說地。豪放大氣的李白、蘇軾，讓男生哈哈大笑；婉約柔情的柳三變、李清照，讓女生淚流滿面。和大家一起低吟淺唱《陽關三疊》（即《送元二使安西》）、《虞美人》，又和大伙引吭高歌《滿江紅》《赤壁懷古》。師生品讀路遙的《平凡的世界》，喚醒了不可勝數(shù)的欲輟學弟子。
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