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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“隔代教養(yǎng)”從字面上一望而知，執(zhí)行時(shí)隔著一代，但愛(ài)絕不會(huì)相隔于年歲之外。親子之愛(ài)在隔代教養(yǎng)里繼續(xù)不斷，不同代人發(fā)揮各自經(jīng)驗(yàn)，給予不同成熟度的愛(ài)。本書(shū)集合兩年來(lái)蔡穎卿開(kāi)辦親子教養(yǎng)班與孩子和媽媽日日相處的經(jīng)歷，分享老師和隔代“大長(zhǎng)輩”兩種身份總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與心得，延續(xù)自己一貫 “做個(gè)好大人” “言傳身教勝于一切說(shuō)教”的教養(yǎng)理念，給隔代教養(yǎng)提出智慧的思路：好好地養(yǎng)、合理地教、用心了解。希望家長(zhǎng)可以在這一屆沒(méi)有代溝的叮嚀里，實(shí)現(xiàn)聰明的教養(yǎng)：相處愉快、彼此喜歡。希望孩子身邊更年長(zhǎng)地大人們，陪在他們身邊的時(shí)候更有“智”“仁”“勇”，慢慢抵達(dá)“不惑”“不憂““無(wú)懼”的教養(yǎng)。三代人一起在隔代教養(yǎng)里寫(xiě)下關(guān)于愛(ài)最溫暖的回憶。

作者簡(jiǎn)介

　　蔡穎卿 Bubu 1961年生于臺(tái)東縣成功鎮(zhèn)，成大中文系畢業(yè)。臺(tái)灣著名暢銷書(shū)作家、親子教養(yǎng)家、生活家，常年開(kāi)辦親子教養(yǎng)班。主張“言傳身教勝于一切說(shuō)教”“做個(gè)好大人”。溫暖有力的文字滿含真切的盼望，致力于幫助更多家庭實(shí)現(xiàn)和孩子的“好好相處”，在生活的細(xì)節(jié)里實(shí)踐充滿智慧的教養(yǎng)。

圖書(shū)目錄

自序──自憐璧玉親教舞

第一章隔代的相處
開(kāi)場(chǎng)白
留在心里的味道
安慰是孩子挺起的肩膀
不要去睡那張床
從”你洗到哪里？”到”唧唧復(fù)唧唧”
你們配得更深的期待
孩子需要的浪漫
我們也是這樣長(zhǎng)大的
六十加六
想家的心情

第二章古文里的愛(ài)子之方
開(kāi)場(chǎng)白
媽媽是孩子最初的老師
父母是孩子的伯樂(lè)
可憐天下父母心
家長(zhǎng)之道：賢明、嚴(yán)格與慈愛(ài)
靠山不是真的山

第三章不隔代的愛(ài)
開(kāi)場(chǎng)白
天真難守
很重要的一件事
心里難過(guò)的時(shí)候
有些事不用問(wèn)
給孩子回報(bào)愛(ài)的機(jī)會(huì)
知識(shí)里沒(méi)有代溝
用功的孩子
言教的功課
知道哪里很危險(xiǎn)，才能學(xué)會(huì)安全
看重自己才能愉快教養(yǎng)
一個(gè)外婆的隔代叮嚀

第四章教養(yǎng)的陪伴
開(kāi)場(chǎng)白
功課里的教養(yǎng)
幫孩子成為一個(gè)真正會(huì)讀書(shū)的人
努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)白費(fèi)
教與學(xué)：在校是師生，在家是親子
關(guān)于寫(xiě)字
關(guān)于修辭
古文里長(zhǎng)出來(lái)的語(yǔ)言素養(yǎng)
正確看待“考試”這件事
節(jié)錄作業(yè)建議

后記：一片真心教隔代