童年的秘密

前言 童年：一個社會問題
第一章
01．兒童的時代
孩子身上藏著深奧的秘密，如果解開了這些秘密，也就揭示了人類靈魂的奧秘；孩子具有一種力量，如果被發(fā)現(xiàn)的話，它將幫助成年人解決自身和社會面臨的許多問題
兒童與精神分析／童年的秘密
02．靈魂的控告
成年人必須走進自己的內(nèi)心，找到自己尚未意識到的錯誤，正是這些錯誤阻礙成年人看見孩子本來的樣子
03．生命的序曲
兒童靈魂深處隱藏的不為人知的秘密，會隨著他們精神世界的發(fā)展而逐漸顯露出來；就如同受精卵遵循的是怎樣的內(nèi)在指令，我們只能通過觀察其發(fā)育過程才能看到
04．新生兒
對待新生兒的態(tài)度，不應(yīng)是憐惜，而應(yīng)是懷著一種對生命奇跡的敬畏，那是個具有靈魂的生命被限制在了小小的身體里，以免嚇跑我們陌生的環(huán)境
05．自然本能
哺乳動物媽媽不只是滿足幼崽的生理需求，還會刺激其自然本能的發(fā)展，以使幼崽真正成長為所屬物種的一員；而一個安靜幽暗的場所，更有利于自然本能的發(fā)展
06．精神的萌芽
兒童是未解之謎；我們只知道孩子們擁有最大的潛能，可我們并不知道他們到底會成長為什么樣子。孩子必須依靠自己的意志，才能“實體化”
“實體化”
07．心理發(fā)育
一旦某種特殊敏感性在孩子心中蘇醒，就仿佛陽光只照到某些東西，而沒有照到其他東西；被陽光照到的東西就成了孩子的整個世界敏感期／探究敏感期／觀察與例證
08．秩序
顯然，孩子對秩序的熱愛不同于成年人。秩序會給成年人帶來一定的外在愉悅感但對孩子而言，它就好比動物腳下踩著的大地，或者魚兒游動于其中的水
內(nèi)部秩序感
09．智力
理性思維是人類獨有的內(nèi)在特質(zhì)，孩子們從零開始探索理性思維；在能夠靠自己的小腳丫行走之前，孩子就已經(jīng)獨自踏上了這條探索之路
10．成長的障礙
成年人不能再把小嬰兒視為需要抱著走來走去的物品，不能再覺得孩子唯一該做的事就是聽大人的話
睡眠
11．行走
學會走路對于孩子來說意味著第二次出生，小家伙從一個無助的小生命成長為可以自主行動的人
12．手
實際上，有兩種動作機能與人類的智慧密切相關(guān)．一種是舌頭的動作，用來說話；一種是手的動作，用來勞動
初級動作
……
第二章
第三章