景行如人：徐如人傳

老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程簡介
總序一
總序二
總序三
序? 一
序? 二
導(dǎo)? 言
第一章? 身世與家庭
原籍上虞? 出身名門
日軍入侵? 輾轉(zhuǎn)浙南
父逝母去? 骨肉分離
手足情深? 難忘胞弟
第二章? 戰(zhàn)亂中顛沛流離的八年
逃避戰(zhàn)火? 省會(huì)內(nèi)遷
祠堂住家? 廟宇小學(xué)
求學(xué)困難? 生活多艱
第三章? 抗戰(zhàn)勝利后的中學(xué)生活
初中學(xué)習(xí)? 有教無類
中學(xué)改制? 名校崛起
時(shí)局動(dòng)蕩? 艱難抉擇
第四章? 滬杭解放后的大學(xué)生活
考取復(fù)旦? 感悟大學(xué)
轉(zhuǎn)學(xué)交大? 受業(yè)名師
政治積極? 革命熱情
清貧自得? 誼結(jié)金蘭
第五章? 支援東北? 建設(shè)邊疆
初到長春? 突擊俄語
參與建系? 艱苦創(chuàng)業(yè)
榮登三尺臺? 教學(xué)始長成
啟蒙高教? 師承關(guān)老
第六章? 兩年的復(fù)旦進(jìn)修
復(fù)旦進(jìn)修? 人生關(guān)鍵
感于鎢鉭? 潛心鉬釩
尊師重教? 名師高徒
第七章? “激情年代”的教育改革
校辦工廠? 生產(chǎn)硼砂
課程新體系? 教改“一條龍”
教改回頭看? 試行小班課
相逢知己? 甘苦與共
第八章? 逆境中不斷求索的十年
隔離審查? 身陷囹圄
下放農(nóng)村? 勞動(dòng)改造
不泯才智? 造福鄉(xiāng)里
返校進(jìn)廠? 亦有擔(dān)當(dāng)
父行子效? 言傳身教
第九章? 重新開啟事業(yè)
年近半百? 重啟事業(yè)
科學(xué)春天? 開創(chuàng)領(lǐng)域
走出校門? 弄潮國際
第十章? 奮斗與耕耘——改革開放后在吉大工作的 40 年
培育專業(yè)方向? 開創(chuàng)無機(jī)合成
改善實(shí)驗(yàn)條件? 建國重實(shí)驗(yàn)室
培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)? 引進(jìn)高端人才
科研重大突破? 引領(lǐng)走向國際
第十一章? 杏壇悟語? 科教人生
熱愛教學(xué)? 傳道授業(yè)
科研勤奮? 成果累累
教研相長? 人才輩出
學(xué)科建設(shè)? 推陳出新
培養(yǎng)師資? 提攜后學(xué)
潛心學(xué)問? 著作等身
第十二章? 美滿婚姻? 幸福家庭
婚前八年? 志同道合
婚后十年? 養(yǎng)育子女
珠聯(lián)璧合? 比翼齊飛
情系故土? 醫(yī)榻相依
子女成才? 和睦孝悌
結(jié)? 語
附錄一? 徐如人年表
附錄二? 徐如人主要論著目錄
參考文獻(xiàn)
后? 記