職業(yè)管理制度研究

第一章 職業(yè)管理制度概述
第一節(jié) 職業(yè)管理制度的內(nèi)涵與地位
一 職業(yè)的概念和價(jià)值
二 職業(yè)管理的概念與特征
三 職業(yè)管理制度的概念和功能
第二節(jié) 職業(yè)規(guī)制與管理的理論基礎(chǔ)
一 職業(yè)社會(huì)學(xué)
二 職業(yè)規(guī)制理論
三 人力資本理論
四 知識(shí)生產(chǎn)模式理論
五 職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷理論
六 人才發(fā)展理論
第三節(jié) 宏觀人力資源開(kāi)發(fā)中的職業(yè)問(wèn)題
一 職業(yè)分類(lèi)
二 職業(yè)指導(dǎo)
三 職業(yè)資格認(rèn)證
四 職稱(chēng)社會(huì)化評(píng)審
五 職業(yè)教育培訓(xùn)
六 職業(yè)保障
七 職業(yè)信息公共服務(wù)
第二章 職業(yè)分類(lèi)制度
第一節(jié) 職業(yè)分類(lèi)制度理論與內(nèi)涵
一 職業(yè)分類(lèi)制度的內(nèi)涵和功能
二 職業(yè)分類(lèi)的原則與方法
第二節(jié) 職業(yè)分類(lèi)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
一 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類(lèi)
二 代表性國(guó)家的職業(yè)分類(lèi)
第三節(jié) 我國(guó)的職業(yè)分類(lèi)制度
一人口普查中的職業(yè)分類(lèi)
二 勞動(dòng)力市場(chǎng)的職業(yè)分類(lèi)
三 勞動(dòng)力管理領(lǐng)域的職業(yè)分類(lèi)
第三章 職業(yè)指導(dǎo)制度
第一節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)概述
一 概念辨析
二 職業(yè)指導(dǎo)的類(lèi)型
三 職業(yè)指導(dǎo)員
四 職業(yè)指導(dǎo)技術(shù)和方法
第二節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)理論
一 特質(zhì)因素理論
二 發(fā)展理論
三 學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)制度的形成和發(fā)展
一 古代的職業(yè)指導(dǎo)思想
二 民國(guó)時(shí)期的職業(yè)指導(dǎo)
三 中華人民共和國(guó)成立初期的職業(yè)指導(dǎo)
四 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡時(shí)期的職業(yè)指導(dǎo)
五 21世紀(jì)以來(lái)的職業(yè)指導(dǎo)
第四章 職業(yè)資格證書(shū)制度
第一節(jié) 職業(yè)資格證書(shū)制度內(nèi)涵與理論
一 概念界定
二 理論某礎(chǔ)
第二節(jié) 職業(yè)資格證書(shū)制度的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
一 資格設(shè)立依據(jù)
二 資格管理模式
三 質(zhì)量保障機(jī)制
四 資格證書(shū)與學(xué)歷文憑銜接機(jī)制
五 資格退出機(jī)制
第三節(jié) 我國(guó)的職業(yè)資格制度狀況
一 歷史演進(jìn)
二 主要成效
三 存在問(wèn)題
四 形勢(shì)任務(wù)
五 發(fā)展建議
第五章 職稱(chēng)社會(huì)化評(píng)審制度
第一節(jié) 職稱(chēng)社會(huì)化評(píng)審的內(nèi)涵特征
一 基本含義
二 構(gòu)成要素
三 主要特征
第二節(jié) 典型國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格社會(huì)化評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)借鑒
——以工程師為例
一 法律基礎(chǔ)
二 管理模式
三 規(guī)制形式
四 能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
五 終身教育
六 工程師認(rèn)證國(guó)際化
七 專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)作用
八會(huì)員管理制度
第三節(jié) 我國(guó)的職稱(chēng)社會(huì)化評(píng)審制度狀況
一 歷史演進(jìn)
二 實(shí)踐探索
三 主要成效
四 存在問(wèn)題
五 發(fā)展建議
第六章 職業(yè)教育培訓(xùn)制度
第一節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)制度的內(nèi)涵構(gòu)成
一 基本含義
二 構(gòu)成要素
三 作用發(fā)揮
第二節(jié) 職業(yè)教育培訓(xùn)制度的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
一 德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育
二 典型國(guó)家新型學(xué)徒制
三 典型國(guó)家工程師繼續(xù)教育
第三節(jié) 我國(guó)的職業(yè)教育培訓(xùn)制度狀況
一 技校教育狀況
二 繼續(xù)教育狀況
三 職業(yè)技能培訓(xùn)狀況
四 企業(yè)新型學(xué)徒制狀況
第七章 職業(yè)保障制度
第一節(jié) 職業(yè)保障制度概述
一 概念辨析
二 體系內(nèi)容
第二節(jié) 就業(yè)促進(jìn)制度
一 就業(yè)促進(jìn)的內(nèi)涵
二 我國(guó)就業(yè)促進(jìn)法律制度的發(fā)展階段
三 我國(guó)就業(yè)促進(jìn)法律制度體系構(gòu)成
四 現(xiàn)階段我國(guó)就業(yè)促進(jìn)法律制度實(shí)施情況
第三節(jié) 勞動(dòng)權(quán)益保障制度
一 勞動(dòng)權(quán)益保障的內(nèi)涵
二 我國(guó)勞動(dòng)權(quán)益保障制度的發(fā)展歷程
三 我國(guó)勞動(dòng)權(quán)益保障制度體系的構(gòu)成
四 現(xiàn)階段我國(guó)勞動(dòng)權(quán)益保障制度實(shí)施情況
第四節(jié) 職業(yè)安全制度
一職業(yè)安全的內(nèi)涵
二 我國(guó)職業(yè)安全制度的發(fā)展階段
三 我國(guó)職業(yè)安全制度體系
四 現(xiàn)階段我國(guó)職業(yè)安全制度的實(shí)施情況
第八章 職業(yè)信息公共服務(wù)制度
第一節(jié) 國(guó)外職業(yè)信息公共服務(wù)實(shí)踐
一 職業(yè)發(fā)展監(jiān)測(cè)的類(lèi)型
二 主要調(diào)查內(nèi)容與指標(biāo)
三 美國(guó)職業(yè)信息監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)(0NET)
四 經(jīng)驗(yàn)借鑒
第二節(jié) 我國(guó)職業(yè)信息監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一 背景分析
二 設(shè)計(jì)目標(biāo)
三 核心職業(yè)信息
四 系統(tǒng)架構(gòu)
五 建設(shè)模式
六 運(yùn)營(yíng)模式
第九章 未來(lái)職業(yè)管理展望：職業(yè)資歷體系建設(shè)
第一節(jié) 國(guó)家資歷框架制度內(nèi)涵與特點(diǎn)
一 政策依據(jù)
二 概念界定與分析
三 構(gòu)建國(guó)家資歷框架的意義
四 國(guó)家資歷框架的主要特點(diǎn)
第二節(jié) 國(guó)家資歷框架構(gòu)建的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
一 國(guó)家資歷框架的發(fā)展歷程
二 典型國(guó)家資歷框架構(gòu)建情況
三 國(guó)家資歷框架下職業(yè)資歷體系構(gòu)建的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
——以工程師為例
第三節(jié) 我國(guó)職業(yè)資歷體系建設(shè)構(gòu)想
一 重要性和緊迫性
二 總體要求、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施路徑
三 國(guó)家職業(yè)資歷制度框架
四 職業(yè)資歷銜接機(jī)制
五 配套改革
六 組織實(shí)施
七 需要解決的幾個(gè)問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
中國(guó)人事科學(xué)研究院學(xué)術(shù)文庫(kù)已出版書(shū)目