閱讀的眼動經(jīng)典實驗

目錄
叢書序
前言
**章 閱讀中的眼動控制模型 1
**節(jié) E-Z讀者模型 1
第二節(jié) SWIFT模型 8
第三節(jié) 眼動控制的**模型：OB1讀者模型 14
第二章 閱讀知覺廣度 24
**節(jié) 閱讀知覺廣度的測量 24
第二節(jié) 知覺廣度與閱讀速度 32
第三節(jié) 朗讀與默讀的知覺廣度 37
第四節(jié) 知覺廣度的老化效應(yīng) 44
第五節(jié) 聾人讀者的知覺廣度增強 52
第三章 閱讀過程中的眼動控制 58
**節(jié) 閱讀中的詞長與預(yù)測性效應(yīng) 58
第二節(jié) 閱讀中的回視現(xiàn)象 65
第三節(jié) 詞長、頻率和預(yù)測性效應(yīng)的腦反應(yīng) 74
第四節(jié) 消失文本的閱讀 82
第四章 閱讀過程中的副中央凹加工 88
**節(jié) 閱讀中的語義預(yù)視效益 88
第二節(jié) 文本語境限制與副中央凹加工 98
第三節(jié) 副中央凹預(yù)視效益：一項注視相關(guān)電位研究 105
第四節(jié) 增量式邊界研究 118
第五章 句法和語義因素的影響 127
**節(jié) 賓語關(guān)系從句加工 127
第二節(jié) 閱讀中的花園路徑效應(yīng) 135
第三節(jié) 情緒詞與閱讀 142
第六章 眼動與閱讀中的個體差異 149
**節(jié) 閱讀障礙讀者的雙通路模型 149
第二節(jié) 發(fā)展中讀者的朗讀和默讀比較 157
第三節(jié) 德文副中央凹加工的發(fā)展研究 164
第四節(jié) 初學者與高技能讀者的知覺廣度 170
第五節(jié) 自閉癥讀者的基準眼動效應(yīng) 177
第六節(jié) 兒童分享閱讀的眼動研究 185
第七章 漢語閱讀研究 191
**節(jié) 漢語的閱讀知覺廣度 191
第二節(jié) 漢語閱讀的詞切分現(xiàn)象 195
第三節(jié) 漢語閱讀的n+2預(yù)視現(xiàn)象 201
第四節(jié) 漢語句子閱讀中的情境多樣性效應(yīng) 209
第五節(jié) 漢語閱讀與目標詞搜索的比較研究 214
第六節(jié) 漢語閱讀的老化效應(yīng) 219
第七節(jié) 兒童與成人的詞間空格和注視位置效應(yīng) 222
第八節(jié) 漢語閱讀中的重疊歧義字符串的詞切分 229
第九節(jié) 靈活的眼跳目標選擇機制 234
第十節(jié) 有無空格的漢語文本閱讀 238
第十一節(jié) 多媒體學習的輔助工具：動畫教學代理 243
第十二節(jié) 漢語閱讀時的字形和語音加工 251
彩圖