職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

　　如何指導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)知、科學(xué)規(guī)劃、合理就業(yè)，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，滿足畢業(yè)生的可持續(xù)發(fā)展，是高職高專教育的中心任務(wù)?！堵殬I(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》按照大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求、社會(huì)人才需求規(guī)律、高職教育的教學(xué)規(guī)律和高職高專院校的工作實(shí)際，設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)策略?！堵殬I(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》從高職高專學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)精神、就業(yè)理念、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)方法的角度對(duì)學(xué)生如何更好地做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及合理就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，全書內(nèi)容包括立德樹人、塑造精神、知己知彼、臥薪嘗膽、主動(dòng)出擊、積極應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)適應(yīng)、做好規(guī)劃八個(gè)模塊，在每一個(gè)教學(xué)單元中采用了“想一想”“學(xué)一學(xué)”“測(cè)一測(cè)”“做一做”“看一看”等多樣的教學(xué)方式，體現(xiàn)了問題導(dǎo)向、學(xué)以致用，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

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