管理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第3版）

目錄

上篇管理思維能力

第一章管理與管理學(xué)3
學(xué)習(xí)目標(biāo)3
學(xué)習(xí)導(dǎo)航3
案例導(dǎo)入4
第一節(jié)什么是管理5
一、為什么需要管理5
二、管理的內(nèi)涵6
三、管理的性質(zhì)6
四、管理的職能和過(guò)程8
第二節(jié)什么是管理學(xué)8
一、管理學(xué)的內(nèi)涵8
二、管理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系10
三、為什么要學(xué)習(xí)管理學(xué)11
四、學(xué)習(xí)管理學(xué)的方法11
第三節(jié)管理認(rèn)知技能訓(xùn)練12
理論測(cè)試12
技能訓(xùn)練13
思政探索16
拓展學(xué)習(xí)17
第二章管理的基本問(wèn)題21
學(xué)習(xí)目標(biāo)21
學(xué)習(xí)導(dǎo)航21
案例導(dǎo)入22

第一節(jié)管理中的人性假設(shè)23
一、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)23
二、社會(huì)人假設(shè)24
三、自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)25
四、復(fù)雜人假設(shè)26
第二節(jié)資源與資源配置問(wèn)題27
一、資源的特點(diǎn)27
二、組織的資源類型27
三、組織資源的配置過(guò)程28
第三節(jié)管理與環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題29
一、組織與環(huán)境的關(guān)系29
二、管理工作所面對(duì)的環(huán)境及其構(gòu)成30
第四節(jié)管理基本問(wèn)題思維技能訓(xùn)練34
理論測(cè)試34
技能訓(xùn)練34
思政探索38
拓展學(xué)習(xí)39
第三章管理理論發(fā)展史——管理思想、理論與實(shí)踐關(guān)系探索40
學(xué)習(xí)目標(biāo)40
學(xué)習(xí)導(dǎo)航40
案例導(dǎo)入41
第一節(jié)管理思想、理論與實(shí)踐關(guān)系41
一、早期管理實(shí)踐階段42
二、管理思想萌芽階段42
三、管理理論形成階段43
四、管理理論發(fā)展階段43
第二節(jié)管理理論解讀44
一、古典管理理論解讀44
二、 行為科學(xué)理論解讀53
三、現(xiàn)代管理理論叢林55
四、管理發(fā)展的新趨勢(shì)58
第三節(jié)管理理論應(yīng)用技能訓(xùn)練59
理論測(cè)試59
技能訓(xùn)練59
思政探索63
拓展學(xué)習(xí)63
第四章管理者角色與素質(zhì)能力64
學(xué)習(xí)目標(biāo)64
學(xué)習(xí)導(dǎo)航64
案例導(dǎo)入65
第一節(jié)管理者角色66
一、社會(huì)角色66
二、管理者的角色66
第二節(jié)管理者技能70
一、技能的類型71
二、管理層次與管理技能的關(guān)系72
第三節(jié)管理者的心智模式73
一、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)73
二、健全的心理73
三、優(yōu)秀的品質(zhì)74
第四節(jié)管理者角色與素質(zhì)技能訓(xùn)練75
理論測(cè)試75
技能訓(xùn)練76
思政探索81
拓展學(xué)習(xí)81
下篇管理實(shí)踐能力
第五章計(jì)劃工作能力87
學(xué)習(xí)目標(biāo)87
學(xué)習(xí)導(dǎo)航87
案例導(dǎo)入88