養(yǎng)育男孩，媽媽有辦法

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	龍春華著
出版社：	華中科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	心養(yǎng)育
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568070034	出版時(shí)間：	2021-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	220	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　和養(yǎng)育女孩相比，今天，媽媽們養(yǎng)育男孩帶來(lái)的挑戰(zhàn)太大了，他永遠(yuǎn)都在爬，坐不住，蹦蹦跳跳，調(diào)皮搗蛋，粗心、馬虎，不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至愛(ài)打架，總是把家里所有的東西都弄得亂七八糟……但這本書(shū)告訴我們，這是男孩們?cè)谔剿骱蛣?chuàng)造，以及領(lǐng)導(dǎo)力的練習(xí)，你是否有意識(shí)到這一點(diǎn)呢？養(yǎng)育男孩，是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)站的修行。本書(shū)結(jié)合男孩的心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，解讀男孩行為背后的心理密碼，全面介紹男孩的心理、性格、習(xí)慣、品質(zhì)、潛能、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的培養(yǎng)，幫助媽媽們培養(yǎng)獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)、有領(lǐng)導(dǎo)力的男孩。龍春華用專業(yè)的心理學(xué)背景和親身養(yǎng)育兒子的經(jīng)驗(yàn)，以溫柔純凈的筆觸告訴你：善待男孩，理解男孩，尊重男孩，才是養(yǎng)育男孩*好的教養(yǎng)之道。

作者簡(jiǎn)介

　　龍春華筆名綠子靜，二胎媽媽，行為心理學(xué)專家，親子暢銷書(shū)作家，龍春華親子實(shí)踐課堂創(chuàng)始人。2008至今筆耕不輟，著有《嬰幼兒行為心理學(xué)》《行為心理學(xué)》《孩子，你是*好的自己》等十余部作品；自2018年創(chuàng)辦龍春華親子實(shí)踐課堂平臺(tái)以來(lái)，致力于家庭教育和女性成長(zhǎng)的研究和實(shí)踐指導(dǎo)，帶領(lǐng)數(shù)千媽媽學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，幫助媽媽們從內(nèi)到外地發(fā)揮自己以及養(yǎng)育孩子的價(jià)值！

圖書(shū)目錄

Chapter 1 章
讀懂男孩的行為狀態(tài)，重新認(rèn)識(shí)男孩
1. 做什么事都拖拉——“打擊式教育”讓男孩“習(xí)慣性遲鈍” / 2
2. 做不好事就發(fā)脾氣——“包辦式教育”讓男孩“眼高手低” / 6
3. 要什么就得買什么——“無(wú)條件滿足”養(yǎng)出“白眼狼” / 12
4. 什么事都不會(huì)做——“滿分家長(zhǎng)”讓男孩“零分” / 16
5. 做事唯唯諾諾不敢反駁——“虎媽貓爸”讓男兒氣概盡失 / 21
6. 受了欺負(fù)就哭——“直升機(jī)父母”讓男孩成“逃兵” / 26
Chapter 2 第二章
了解男孩女孩行為差異，發(fā)掘男孩天性
1. 課堂上坐不住——男孩自控力欠缺與高活動(dòng)力的共同結(jié)果 / 32
2. 爭(zhēng)強(qiáng)好勝——中心腦組織激發(fā)男孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) / 38
3. “我是奧特曼”——身份確認(rèn)敏感期賦予男孩保護(hù)世界的責(zé)任 / 43
4. 喜歡玩槍——男孩鼓足勇氣嘗試面對(duì)未知危險(xiǎn) / 49
5. 喜歡恐龍——渴望強(qiáng)大力量以征服世界 / 53
Chapter 3 第三章
破解男孩發(fā)泄情緒行為，讓男孩學(xué)會(huì)管理情緒
1. 動(dòng)不動(dòng)就哭——通過(guò)哭來(lái)表達(dá)內(nèi)心需求 / 60
2. 男孩哭著求抱抱——渴望獲得安慰 / 64
3. 要玩別人玩具遭到拒絕就哭——分不清“你我他” / 69
4. 上幼兒園前兩天不哭，后來(lái)一直哭——新鮮感過(guò)后的分離焦慮 / 75
5. 孩子踢疼媽媽大哭——孩子需要安慰而不是指責(zé) / 81
6. 嚶嚶哭——情緒正由外露轉(zhuǎn)為內(nèi)隱 / 85
Chapter 4 第四章
解讀男孩表達(dá)愛(ài)的行為，懂愛(ài)的男孩更幸福
1. 男孩會(huì)走仍要抱抱——通過(guò)抱抱來(lái)確定父母的愛(ài) / 92
2.“媽媽，我愛(ài)你”——愛(ài)之初，情真切 / 97
3. 不愿扔破舊玩具——不是摳門(mén)，而是念舊 / 102
4.“我要跟XXX結(jié)婚”——婚姻敏感期來(lái)臨 / 106
5. 兩小孩玩親親——模仿成人行為的結(jié)果 / 110
Chapter 5 第五章
聽(tīng)懂男孩的“弦外之音”，培養(yǎng)會(huì)說(shuō)話的男孩
1. 男孩說(shuō)話晚——語(yǔ)言中樞成熟相對(duì)較晚 / 118
2. 說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴——語(yǔ)言跟不上思維的發(fā)展 / 123
3. 說(shuō)臟話——正在理解臟話的意義 / 128
4.“媽媽，你會(huì)死嗎？”——正在探尋“死亡”的意義 / 133
5.“這是一個(gè)秘密”——正在宣布自己的隱私空間 / 138
Chapter 6 第六章
洞察男孩的內(nèi)心動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)有力量的男孩
1. 越讓男孩做，他越不做——叛逆讓他成為他自己 / 144
2. 怕黑——戰(zhàn)勝本能，才能獲得勇敢 / 149
3. 喜歡打成一團(tuán)——知道什么時(shí)候結(jié)束很重要 / 155
4. 非要小伙伴聽(tīng)自己的——領(lǐng)導(dǎo)力正在悄然滋生 / 160
5. 憧憬未來(lái)的家庭生活——有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻⒉判腋?/ 165
Chapter 7 第七章
讀懂男孩不合禮行為，培養(yǎng)有禮貌的男孩
1. 不打招呼——道德意識(shí)沒(méi)上升到成人的高度 / 172
2. 在超市“偷”東西——不理解“偷”的危害 / 176
3.“偷”手機(jī)去賣——嘗試弄懂買賣這件事 / 181
4. 將鞋子扔向媽媽——憤怒的攻擊行為必須制止 / 186
5. 課堂上扮鬼臉——刷“存在感”以獲得關(guān)注 / 190
Chapter 8 第八章
解讀男孩的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)等生
1.“我為什么要上學(xué)”——正試圖理解上學(xué)這件事 / 196
2.“我今天沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)”——被安慰的孩子學(xué)習(xí)更認(rèn)真 / 200
3. 怎么教都不會(huì)——不是孩子笨，而是學(xué)習(xí)也有規(guī)律 / 204
4. 孩子又快又好地完成作業(yè)——有動(dòng)力的孩子才能好好寫(xiě)作業(yè) / 210
5. 孩子上網(wǎng)課說(shuō)“你好煩，走開(kāi)”——媽媽越嘮叨，孩子越煩惱 / 216