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內(nèi)容簡介

　　兒童正處于個體人格塑造和心理機制發(fā)展的關(guān)鍵時期，家庭是兒童身心發(fā)展和社會化的重要場所，對孩子個性、心理等方面具有重要的導(dǎo)向作用。而寄宿在校，一定程度上造成了家庭教育和家庭功能的缺失，這勢必會對低齡寄宿兒童的發(fā)展造成消極的影響，因此，從家庭功能視角關(guān)注農(nóng)村低齡寄宿兒童的生存境遇，賦予寄宿制學(xué)校親情功能和生活護理功能，以此彌補家庭功能之不足是改善低齡寄宿兒童生存境遇、促進其身心健康成長的基本方向。

作者簡介

　　趙丹，西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社會發(fā)展學(xué)院教授、副院長，農(nóng)村社會研究中心副主任。先后主持國家自然科學(xué)基金面上項目、國家自然科學(xué)基金青年項目、教育部人文社科青年基金、陜西省重大理論與現(xiàn)實問題研究項目、陜西省軟科學(xué)一般項目、陜西省社會科學(xué)基金、陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃基金等科研項目10余項；先后獲得陜西省哲學(xué)社會科學(xué)研究成果三等獎、陜西省高等學(xué)校優(yōu)秀研究成果二等獎、湖北省優(yōu)秀博士論文等省廳級獎項5項，在《教育研究》《Asia Pacific Education Review》《教育發(fā)展研究》《教育學(xué)報》《教育與經(jīng)濟》等國內(nèi)外高水平期刊上發(fā)表論文30余篇；先后獲得西北農(nóng)林科技大學(xué)校級優(yōu)秀教師、本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、師德師風(fēng)先進個人等榮譽。于曉康，北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院研究生，研究方向為農(nóng)村教育政策。

圖書目錄

目錄
第一章導(dǎo)論
一、研究背景和意義
二、概念界定
三、文獻綜述
四、理論依據(jù)
五、研究方法
第二章農(nóng)村低齡寄宿生的背景和人口特征
一、現(xiàn)實背景
二、人口特征
第三章農(nóng)村低齡寄宿兒童的生存境遇
一、學(xué)習(xí)方面
二、生活方面
三、情感方面
第四章家庭支持在改善兒童生存境遇中的作用
一、撫養(yǎng)功能
二、教育功能
三、情感關(guān)懷功能
四、家庭與學(xué)校的合作
第五章農(nóng)村低齡寄宿生發(fā)展中家庭功能缺失的問題
一、撫養(yǎng)功能方面
二、教育功能方面
三、情感關(guān)懷功能方面
第六章農(nóng)村低齡寄宿生發(fā)展中家庭功能缺失的原因
一、城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟社會背景下低齡寄宿生家庭生存壓力較大
二、農(nóng)村學(xué)生家長的教育素養(yǎng)、養(yǎng)育觀念仍然落后
三、城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展不均衡，寄宿制學(xué)校教育資源短缺
四、寄宿制學(xué)校與學(xué)生家庭合作育人方面還有待改善
第七章家庭功能視角下農(nóng)村低齡寄宿兒童生存境遇的改善策略
一、提高農(nóng)村低齡寄宿兒童生活品質(zhì)
二、改善農(nóng)村低齡寄宿兒童學(xué)習(xí)環(huán)境
三、關(guān)注農(nóng)村低齡寄宿兒童心理狀態(tài)
四、寄宿制學(xué)校家校合作系統(tǒng)構(gòu)建
附件專題研究報告
第一節(jié) 導(dǎo)論
第二節(jié) 農(nóng)村低齡寄宿生產(chǎn)生的背景與問題
第三節(jié) 農(nóng)村低齡寄宿生學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析
第四節(jié) 農(nóng)村低齡寄宿生生活適應(yīng)性分析
第五節(jié) 農(nóng)村低齡寄宿生情感適應(yīng)性分析
第六節(jié) 結(jié)論與政策建議
參考文獻