漢語國際教育視域下的跨文化傳播

定　價：￥80.00

作　者：	劉繼紅著
出版社：	中西書局
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787547517437	出版時間：	2021-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	186	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　文化是國家軟實力與核心競爭力的重要組成部分，隨著全球化形勢的發(fā)展，構(gòu)建多元文化的世界文化格局已成為人類共同關(guān)注的重要課題。文化對外傳播不僅有利于本民族的發(fā)展，對世界文明的建設(shè)也具有重要意義。本書系對外漢語研究著作，以拉斯韋爾提出的“5W模式”為切入點，系統(tǒng)探討漢語國際教育視域下的跨文化傳播問題，全面闡述跨文化傳播的對象、內(nèi)容及途徑，結(jié)合案例說明隱性教學資源利用的必要性和方法，對漢語國際教育中的文化傳播效果及改進方式提出建議。

作者簡介

　　劉繼紅，副教授，日本關(guān)西大學文化交涉學博士，碩士研究生導師。主要研究興趣為漢語國際教育與跨文化傳播、日本漢語教育史研究。在國內(nèi)外學術(shù)刊物發(fā)表論文四十余篇，合作編寫對外漢語教材兩部。多次獲得北京外國語大學校級優(yōu)秀碩士論文導師指導獎、北京外國語大學基礎(chǔ)階段外語教學優(yōu)秀獎。曾任中文學院漢語培訓中心主任。先后在韓國又松大學、日本名古屋外國語大學任教。長期擔任海外漢語教師志愿者和公派教師面試考官，曾赴匈牙利、德國、英國為本土教師做漢語師資培訓。

圖書目錄

序言 1
第一章緒論 1
第一節(jié) 研究背景與研究內(nèi)容 1
第二節(jié) 相關(guān)概念與研究綜述 13
第二章文化傳播主體研究 36
第一節(jié) 漢語教師的跨文化意識 36
第二節(jié) 漢語教師的文化傳播能力 53
第三節(jié) 漢語教師與隱性文化教學資源 72
第三章文化傳播內(nèi)容研究 86
第一節(jié) 交際中的文化 86
第二節(jié) 漢語教材中的文化 112
第三節(jié) 兩種教材的文化內(nèi)容 126
第四章課堂教學與文化傳播 144
第一節(jié) 文化類課程設(shè)置情況 144
第二節(jié) 針對留學生的中國文學課 157
第三節(jié) 針對留學生的中國影視課 169
第四節(jié) 以深層文化為核心的文化傳播 189
第五章課外活動與文化傳播 201
第一節(jié) 留學生的語言實踐活動 201
第二節(jié) 語言實踐活動個案研究 218
第六章文化傳播對象研究 236
第一節(jié) 目的語環(huán)境中的漢語學習者 236
第二節(jié) 非目的語環(huán)境中的漢語學習者 249
第三節(jié) 以學習者為中心的文化教學模式 268
第七章文化傳播效果研究 286
第一節(jié) 學習者對中國文化的認知情況 286
第二節(jié) 學習者對中國文化的態(tài)度調(diào)查 301
參考文獻 316
附錄 325
一、近二十年大陸出版的文化類教材列舉 325
二、《快樂漢語》教師用書中的文化項目 327
三、《高級漢語：意圖，技巧與表達》的內(nèi)容 331
四、馬來西亞漢語師資項目五年語言實踐活動安排 333
五、校內(nèi)“酷賣匯”活動調(diào)查 335
六、京外語言實踐活動調(diào)查 338
七、馬來西亞留學生漢語學習情況及文化學習需求調(diào)查 343
八、意大利漢語學習者學習情況調(diào)查 348
九、馬來西亞留學生對中國文化的認知與態(tài)度調(diào)查 352
案例索引 358
后記 360