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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“用明天的趨勢(shì)教育今天的孩子”作為我們的課程理念，時(shí)時(shí)提醒我們：不僅要為今天，更要為16年后的需求而教育。這里的“趨勢(shì)”既包含孩子自身的身心發(fā)展趨勢(shì)，也包含自然和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)。因此，我們的教育一方面要尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律，呵護(hù)生命，舒展心靈；另一方面要適應(yīng)自然和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，應(yīng)對(duì)需求。于是有了這本《用明天的趨勢(shì)教育今天的孩子：借助云平臺(tái)激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的實(shí)踐探索》，并將此書名作為2018年江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“借助云平臺(tái)激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的實(shí)踐探索”的結(jié)題報(bào)告的標(biāo)題?！敖柚破脚_(tái)激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的實(shí)踐探索”項(xiàng)目，不僅是一個(gè)云平臺(tái)，也是一個(gè)家校和社會(huì)共育的互動(dòng)平臺(tái)、一個(gè)具有激勵(lì)功能的動(dòng)力系統(tǒng)、一份智能素質(zhì)報(bào)告書、一個(gè)成長(zhǎng)檔案袋、一個(gè)孩子成長(zhǎng)的教育資源。其中包含了很多家長(zhǎng)參與、家庭成員互動(dòng)的內(nèi)容，記錄了孩子在學(xué)校、家庭、社區(qū)等的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

作者簡(jiǎn)介

　　朱春明，南京市立賢小學(xué)首任校長(zhǎng)，南京師范大學(xué)教育管理專業(yè)教育碩士，高級(jí)教師。帶領(lǐng)立賢團(tuán)隊(duì)提出并實(shí)踐“面向未來，與萬物相長(zhǎng)”的相長(zhǎng)教育理念。與團(tuán)隊(duì)確立并發(fā)展“新六藝”課程，探索相長(zhǎng)課堂，實(shí)施“師教相長(zhǎng)”等隊(duì)伍管理策略、“三監(jiān)控”等教學(xué)管理策略、“習(xí)慣樹評(píng)價(jià)”等德育管理策略。高潔，南京市立賢小學(xué)教科室主任。南京市玄武區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。語(yǔ)文教學(xué)上，提出“自然而深刻”的主張并積極探索。教科研方面，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)首次獲得“玄武區(qū)教科研先進(jìn)集體”稱號(hào)，并組織團(tuán)隊(duì)成功申報(bào)2018年江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革試驗(yàn)項(xiàng)目。主持省、市規(guī)劃課題等10多項(xiàng)。公開發(fā)表論文20多篇。

圖書目錄

第一部分價(jià)值追問
——探索云平臺(tái)與兒童自主成長(zhǎng)的密碼
第一章兒童視野：如何激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)
第二章教育中的云平臺(tái)
第二部分走進(jìn)云平臺(tái)
——借助云平臺(tái)激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的理論體系
第一章揭開它的面紗：什么是云平臺(tái)
第二章回顧：我們已經(jīng)做了什么
第三章任務(wù)驅(qū)動(dòng)——我們的行動(dòng)路徑
第四章激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的“附加效能”
第三部分云平臺(tái)三大支持系統(tǒng)
第一章借助云平臺(tái)激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的技術(shù)支持系統(tǒng)
第二章借助云平臺(tái)激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)支持系統(tǒng)
第三章借助云平臺(tái)激勵(lì)兒童自主成長(zhǎng)的教師支持系統(tǒng)
第四部分實(shí)施歷程
第一章采訪實(shí)錄
第二章云平臺(tái)使用情況調(diào)查問卷分析報(bào)告（教師問卷）
第三章云平臺(tái)使用情況調(diào)查問卷分析報(bào)告（學(xué)生問卷）
第四章云平臺(tái)使用情況調(diào)查問卷分析報(bào)告（家長(zhǎng)問卷）
第五部分且行且思
第一章教師篇
第二章學(xué)生篇
第三章家長(zhǎng)篇
第六部分社會(huì)視角
第一章立賢小學(xué)前瞻性項(xiàng)目
參展第四屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果博覽會(huì)
第二章助力學(xué)生自主成長(zhǎng)
看南京市立賢小學(xué)打造的智能化云平臺(tái)
第七部分困惑引領(lǐng)前行
第一章從未來回看現(xiàn)在
第二章寄語(yǔ)
后記