2020廈門大學研究生教育教學改革實踐探索

課程建設總結與思考
法學碩士學位研究生實踐能力培養(yǎng)改革探索與實踐
——以“案例研析”課程建設為視角
“雙一流”建設背景下生態(tài)毒理學研究生課程的教學建設
高級計量經濟學I課程建設總結
社會學質性研究方法“何為”與“何用”
——兼論研究生教學中的激勵管理
高級計量經濟學的課程建設總結
研究生課程教學的幾點思考
醫(yī)學研究生斷層影像解剖學的教學體系建設與研究
“社會語言學”教學實踐中問卷調查法的分類與特征
淺議“健康中國”戰(zhàn)略下我校醫(yī)學專業(yè)研究生開設“循證醫(yī)學”的必要性
教學改革實踐探索
基于“結構一過程一結果”的高級衛(wèi)生統計學混合式教學設計與實踐
計算理論教學中的一些邏輯思考
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標下“高等合成化學”課程教學方法改革與實踐
翻轉課堂理念指導下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)研究生GIS課程的教學改革研究
新工科背景下現代控制理論課程教學改革與探索
基于新工科的彈塑性力學教學改革設想
碩士生思政課實踐教學改革探析
基于數字技術介入的研究生建筑設計課程教學改革與實踐
研究生課程“無機復合材料及工藝”教改淺析
地基處理研究生課堂教學改革探索與實踐
翻轉課堂在城市設計課程中的創(chuàng)新與應用
計算材料學課程教學改革與探索
培養(yǎng)模式創(chuàng)新
面向工程認證的電子信息專業(yè)學位碩士教學改革研究
“雙一流”建設背景下推進以實踐技能與創(chuàng)新能力為核心的藥學研究生培養(yǎng)模式
改革
新文科背景下人文科學科研意識的培養(yǎng)
“雙一流”背景下“高分子材料設計及功能化應用”福建省研究生導師團隊建設的
探索與實踐
關于內科學專業(yè)碩士研究生“四證合一”培養(yǎng)模式的思考
從本科工程教育認證的素質要求到工程專業(yè)學位碩士的倫理教育
美國住院醫(yī)師培訓體系對我國臨床醫(yī)學專業(yè)型研究生教育改革的啟示
基于校企合作的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統研究