現(xiàn)代日語始動體的語義擴張機制研究

　　本書在認知語言學(xué)的“圖示理論”的框架下，對現(xiàn)代日語中表示“始動體”的各個語言表現(xiàn)做了詳細分析。本書把日語中表示“始動體”的語法表現(xiàn)作為研究對象，從動詞原有的基本語義出發(fā)，通過設(shè)定動詞的“圖象”，進而把語法化了的語法表現(xiàn)關(guān)聯(lián)起來，從而找出不同語法表現(xiàn)之間最根本的不同點。圍繞這些近義表現(xiàn)的以往研究大多是從描寫語言學(xué)的角度進行分析的，且這些成果大多只描述了語言現(xiàn)象，而鮮有人關(guān)注產(chǎn)生不同語義的原因。本書的意義在于從語言現(xiàn)象出發(fā)，挖掘其背后的認知原理。同時，以此研究成果為基礎(chǔ)，希望今后的目語教育不應(yīng)只停留在對語言現(xiàn)象的描述上，而應(yīng)用學(xué)習(xí)者容易理解的方式進行真正意義上的解釋和指導(dǎo)。總之，希望本書能夠?qū)θ照Z教育有所助益。

　　樸龍德，男，吉林敦化人。2015年于日本大東文化大學(xué)獲得日本語言文化專業(yè)博士學(xué)位，現(xiàn)為延邊大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè)講師。主要研究方向：中日語言對比與翻譯研究、日本語教育、認知語言學(xué)。