職業(yè)教育產(chǎn)教融合理論與實踐研究

定　價：￥78.00

作　者：	謝露靜著
出版社：	西南財經(jīng)大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787550445536	出版時間：	2020-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	192	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本著作以“職業(yè)教育產(chǎn)教融合理論研究與實踐”為研究主體，主要圍繞職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展，價值取向，機制構(gòu)建，機制創(chuàng)新，現(xiàn)實困境及對策等方面進行理論研究，并結(jié)合實踐進行案例分析。研究方向為職業(yè)教育、高等數(shù)學、環(huán)境統(tǒng)計應(yīng)用。

作者簡介

　　謝露靜（1971-）女，漢族，湖南湘潭人，長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學院，副教授，研究方向為職業(yè)教育、高等數(shù)學、環(huán)境統(tǒng)計應(yīng)用。

圖書目錄

篇理論篇／１章我國職業(yè)教育集團組建模式與運行機制研究綜述／３第二章校企合作運行機制與職教集團模式的適應(yīng)性／１３第三章職教集團辦學模式下校企合作的長效機制構(gòu)建研究／２１第四章產(chǎn)學研 “三位一體” 的高職院校教師團隊的基本結(jié)構(gòu)要素研究／３１第五章職業(yè)教育產(chǎn)教融合推進的價值取向／３９第六章市場經(jīng)濟背景下高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合機制構(gòu)建研究／５３第七章職業(yè)教育產(chǎn)教融合的價值判斷、現(xiàn)實困境及路徑選擇／６４第八章 “智造” 背景下職業(yè)教育產(chǎn)教融合的現(xiàn)實困境及對策／７４第九章 “智造” 需求導(dǎo)向下職業(yè)教育產(chǎn)教融合機制創(chuàng)新／８４第十章沖突與平衡：企業(yè)執(zhí)行產(chǎn)教融合政策的價值取向分析／９６第十一章職業(yè)教育 “產(chǎn)教融合政策” 的價值效度研究／１１２第二篇實踐篇／１２５第十二章職業(yè)教育校企合作雙主體辦學———長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學院實踐案例／１２７第十三章職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點課程開發(fā) ／１３９第十四章服務(wù)區(qū)域發(fā)展和技術(shù)研發(fā)———長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學院案例／１４９第十五章校企合作開發(fā)課程／１６２參考文獻／１９６附錄／２００