中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

緒論
第一節(jié) 問(wèn)題提出
一 研究視域：為什么要聚焦中等職業(yè)教育
二 研究問(wèn)題：為什么要鎖定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
三 研究視角：為什么要強(qiáng)調(diào)基于學(xué)生發(fā)展
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一 職業(yè)教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵研究述評(píng)
二 職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究述評(píng)
三 職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究述評(píng)
第三節(jié) 核心概念
一 中等職業(yè)教育
二 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
三 質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
四 學(xué)生發(fā)展
第四節(jié) 研究設(shè)計(jì)
一 研究思路
二 研究方法
第五節(jié) 研究意義與創(chuàng)新
一 研究意義
二 創(chuàng)新之處
第一章 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究的制度背景
第一節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度的歷史變遷
一 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度的變遷歷程
二 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度的變遷特征
三 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度的變遷邏輯
第二節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
一 重行政督導(dǎo)，輕科學(xué)評(píng)價(jià)
二 重投入質(zhì)量，輕產(chǎn)出質(zhì)量
三 重規(guī)模建設(shè)，輕學(xué)生發(fā)展
第三節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度的革新訴求
一 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)亟須整體革新
二 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)革新亟須重構(gòu)
指標(biāo)體系
第二章 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究的國(guó)際參照
第一節(jié) 國(guó)際職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系經(jīng)驗(yàn)概述
一 國(guó)際組織職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
二 發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
三 國(guó)際職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系比較
第二節(jié) 國(guó)際職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系特征與
經(jīng)驗(yàn)借鑒
一 以人為本的評(píng)價(jià)觀(guān)念
二 合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
三 操作性較強(qiáng)的指標(biāo)設(shè)置
第三章 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究的理論框架
第一節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的
理論基礎(chǔ)
一 基于行動(dòng)導(dǎo)向的職業(yè)教育理論
二 關(guān)注過(guò)程與結(jié)果的現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論
三 基于工作分析的個(gè)體素質(zhì)結(jié)構(gòu)理論
四 基于復(fù)雜系統(tǒng)的綜合評(píng)價(jià)理論
第二節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的
基本框架
一 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的
邏輯理路
二 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的
維度構(gòu)想
三 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的
分析路徑
四 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的
理論模型
第四章 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的分層構(gòu)建
第一節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的初步篩選
一 中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)指標(biāo)
二 調(diào)查訪(fǎng)談獲取的中職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)
三 中職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步構(gòu)建
第二節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的分層萃取
一 評(píng)價(jià)指標(biāo)萃取方法與過(guò)程
二 第一輪專(zhuān)家咨詢(xún)分析
三 第二輪專(zhuān)家咨詢(xún)分析
第三節(jié) 中等職業(yè)教育指標(biāo)及其標(biāo)準(zhǔn)的邊界厘定
一 評(píng)價(jià)維度的內(nèi)涵厘定
二 評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)涵及其操作性定義
三 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定：指標(biāo)評(píng)價(jià)的參照問(wèn)題
第四節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重分配
一 權(quán)重分配過(guò)程
二 權(quán)重分配結(jié)果
第五節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的整體概貌
一 以學(xué)生發(fā)展為核心
二 兼顧學(xué)生發(fā)展過(guò)程與結(jié)果
三 過(guò)程質(zhì)量與結(jié)果質(zhì)量并重
第五章 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的實(shí)證檢驗(yàn)
第一節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的
可行性檢驗(yàn)
一 檢驗(yàn)?zāi)康呐c檢驗(yàn)設(shè)計(jì)
二 檢驗(yàn)樣本與檢驗(yàn)方法
三 檢驗(yàn)工具與數(shù)據(jù)收集
四 檢驗(yàn)結(jié)果與分析評(píng)價(jià)
第二節(jié) 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的影響
效應(yīng)檢驗(yàn)
一 檢驗(yàn)?zāi)康呐c檢驗(yàn)設(shè)計(jì)
二 檢驗(yàn)樣本與檢驗(yàn)方法
三 檢驗(yàn)工具與數(shù)據(jù)收集
四 檢驗(yàn)結(jié)果與分析評(píng)價(jià)
第六章 中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的優(yōu)化策略
第一節(jié) 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)用時(shí)的關(guān)系處理
一 處理好定性指標(biāo)和定量指標(biāo)之間的關(guān)系
二 處理好評(píng)價(jià)指標(biāo)和測(cè)量工具之間的關(guān)系
三 處理好評(píng)價(jià)主體與評(píng)價(jià)客體之間的關(guān)系
第二節(jié) 以評(píng)價(jià)促發(fā)展的策略建議
一 評(píng)價(jià)目的要定位在以評(píng)價(jià)促發(fā)展
二 評(píng)價(jià)取向要重視過(guò)程與產(chǎn)出導(dǎo)向
三 評(píng)價(jià)內(nèi)容要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主
四 評(píng)價(jià)過(guò)程要確保循證的規(guī)范有效
五 評(píng)價(jià)主體要加強(qiáng)第三方評(píng)價(jià)力量
附錄
附錄1 中職教育質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展訪(fǎng)談提綱
附錄2 中職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系專(zhuān)家咨詢(xún)問(wèn)卷（第一輪）
附錄3 中職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系專(zhuān)家咨詢(xún)問(wèn)卷（第二輪）
附錄4 中職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系專(zhuān)家咨詢(xún)問(wèn)卷（指標(biāo)權(quán)重）
附錄5 中職學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展調(diào)查問(wèn)卷（初試問(wèn)卷）
附錄6 中職學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展調(diào)查問(wèn)卷（正式問(wèn)卷）
附錄7 中職學(xué)生職業(yè)能力測(cè)試樣題
附錄8 中職學(xué)生職業(yè)能力測(cè)試評(píng)分樣表
附錄9 中職學(xué)生職業(yè)能力及素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)表
附錄10 中職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的綜合評(píng)價(jià)調(diào)杳問(wèn)卷
附錄11 中職學(xué)校教育與管理情況調(diào)查問(wèn)卷
附錄12 中職學(xué)校畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
一 著作類(lèi)
二 期刊論文類(lèi)
三 政策法規(guī)類(lèi)
四 外文類(lèi)
后記