理論物理學研隨筆（第2版）

第2版前言
前言
正經(jīng)思索外的靈思
從韓愈說到普朗克
猜謎體裁訓I練中的物理思維模式
量子物理史學家的責任
判斷物理老師是否稱職的一個標準
費曼為什么中斷對分子生物學的研究
漫談研力學的“信、達、雅”
比較韓愈和范仲淹誰的古文好
上第一個明確提出空氣有浮力的
重讀《鄭人買履》的異議
漫說古書中的一則故事的想象力
學物理需從“悟”到“通”
物理修養(yǎng)：“行伍出身”還是“綠林手段
性格決定思考走向
性格決定成果類型
漫談旅游景點和旅游文化
聽《百家講壇》想起狄拉克和費曼
為何學做理論物理
理論物理學家的普通物理修養(yǎng)
理論物理研究貴在形成學派
寫給初學者——理論物理的研究途徑
心靜——理論物理研究生的涵養(yǎng)
理論物理研究生的文學素質(zhì)
唐詩里飄出的科技信息
理論物理境界說
理論物理研究生如何把握簡單性美
量子力學算符排序的形式美
談理論物理學家的直覺
理論物理與詩
論理論物理創(chuàng)新靈感
博士論文的命題
理論物理研究生需克服的陋p)
理論物理學家的隱喻
論理論物理學家的膽怯
明清八股文對理論物理研究生寫推理論文的啟示
理論物理研究生的快樂心態(tài)
理論物理研究生想象力的培養(yǎng)
理論物理貴在推理：理推理，趨實理
黃賓虹山水畫中的物理
物理直覺與書法感悟
象形象態(tài)的房章如書法作品展——小議科研創(chuàng)新與藝術靈感
理論物理高才思維的培訓
論知識的積累
談讀文獻之五失
珍惜年輕時的創(chuàng)造高峰期
理論物理研究的觀博返約
理論物理研究生的快捷思維
理論物理研究生的智慧培養(yǎng)
與理論物理研究生談方法論
理論物理研究生的培養(yǎng)一忘聲而后能言，忘筆而后能書
理論物理研究生幽默感的培養(yǎng)
培養(yǎng)理論物理研究的氛圍
慎重對待研究生的論文選題
對理科研究生的心理疏導
指導研究生成為科技領軍人物應從培養(yǎng)良好氣質(zhì)抓起
學理論物理要“淺入深出”
要重視理論物理的符號·
理論物理研究生如何看書與讀文獻
理科研究生如何讀文獻
理論物理學家的慧眼與雅量
理論物理學家的治學目標
詩人比興與理論物理學家的靈感佑護
比較杜甫的《客至》和路易土的《傍晚的家》——給理論物理研究生的啟示
理論物理研究生的培養(yǎng)過程——從“自疑不信人”到“自信不疑人”
理論物理專業(yè)研究生培養(yǎng)之階段論
年輕的理論學家陳俊華人才難得
讀清代塾師的備課筆記兼談指導理論物理研究生
理論物理學家談科學污點
物理學家智慧的體現(xiàn)與層次
廬山霧與理論物理想象
從探褒禪山華陽洞聯(lián)想理論物理治學
懷念阮圖南先生
懷念數(shù)學家龔異
懷念井思聰
懷念沈惠川
科技界的智俠郭漢英
理論物理學家也能發(fā)展積分學——論由狄拉克符號組成的算符之積分
《研究生用量子力學教材補遺》前言
《量子力學的不變本征算符方法》前言
《量子力學語言——狄拉克符號階》前言
《從相干態(tài)到壓縮態(tài)》的序與結語
《全新量子力學的前言和結語
《本科生用量子力學教材補遺》前言
《狄拉克符號階》序言
理論物理學家與數(shù)學家思維方法的異同、
論由狄拉克符號組成的算符之積分一從牛頓-萊布尼茨積分談起
《量子力學的算符多項式理論及應用》前言
理論物理研究生的難得糊涂
理論物理研究生的培養(yǎng)：無師自通
讀鄭燮《游江》談學之八面玲瓏
理論物理上的“無所為而為”
伯樂與千里馬
2009年研究生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式發(fā)言稿
理論物理學家和隱士——小隱隱于野，大隱隱于市
杭州中國首批博士聚會隨筆
梧桐上的麻雀群有運動規(guī)律可循嗎?
比薩斜塔遐想
訪沈括故居
論理論物理論文寫作的簡潔
也作《提籃春光看媽媽》一文——從光的零質(zhì)量說開去
從杏花村悟想到理論物理學家的開悟
漫談科研和著書立說的關系
讀一點科學家傳記
理論物理學家的孤獨
指導研究生的尷尬
談理論物理的“積葉成章”
收藏物理舊書的驚喜
談理論物理學家的羞辱
思索理論物理的狀態(tài)——白云回望合，青靄入看無
經(jīng)典文獻要“學而時——再讀《石壕吏》
理論物理學家的消災資本
理論物理學家的心靈慰藉
研究生導師應有的身先士卒精神
論文投稿的苦澀
理論物理學家的出世精神與入世事業(yè)
理論物理的舊學與新知
理論物理學家的良心
思緒、思維和思考
“牽強附會”在量子物步中的作用
理論物理學家的“廚子抹灶”和“篙工擦船”
讀張岱的《夜航船》談物理學人的自誡
投寄論文的國界
理論物理學研究生的選題
理論物理學博士生的面試
寫字與寫論文
某君十六快
某君新十六快
讀《理論物理學研隨筆》心得
跋——一燈照影似有伴