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內容簡介

　　中醫(yī)門徑是開啟中醫(yī)奧秘之門的一把鑰匙。中醫(yī)如何認識奇妙的生命？人為什么會生??？中醫(yī)診病治病有什么特色？如何正確地養(yǎng)護生命、維護健康？哲學與中醫(yī)有著怎樣的淵源？《中醫(yī)門徑——中醫(yī)基礎通識》為您解惑答疑，代領您進入中醫(yī)的禮堂。全書分為九講，一講，初識中醫(yī)；第二講，中醫(yī)的哲思；第三講，開放的人體系統(tǒng)——藏象；第四講，生命的物質與主宰——精、氣、血、津液、神；第五講，神奇的網(wǎng)絡——經(jīng)絡；第六講，認識體質；第七講，疾病之源——病因；第八講，病證之機要——病機；第九講，養(yǎng)生與治則。中醫(yī)是醫(yī)理、哲理、事理的融合，此書將抽象的理論形象化、簡明化，為您搭建與中醫(yī)學近距離溝通的橋梁。讀完此書，您會感到：生活無處不中醫(yī)，中醫(yī)就在我們身邊。

作者簡介

　　崔姍姍，女，1963年1月生。河南中醫(yī)藥大學教授，碩士研究生導師。河南省高等學校教學名師，河南省優(yōu)秀教師，河南中醫(yī)藥大學首屆仲景教學名師、中醫(yī)基礎理論教研室主任，世中聯(lián)教指委理事，教育部中醫(yī)學類專業(yè)教指委資深專家，中華醫(yī)學會仲景學術傳承與創(chuàng)新共同體理事，中華中醫(yī)藥學會中醫(yī)基礎理論及內經(jīng)學專業(yè)委員會委員，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥考試命審題專家，國家本科課程“中醫(yī)基礎理論”課程負責人。從事中醫(yī)教學、醫(yī)療及科研工作三十余年，追求教學，注重理論與實踐相結合。教研課題獲河南省高等教育教學成果一等獎2項，獲教育教學成果獎10余項，主持完成1項國家、3項省級教學質量工程，發(fā)表學術論文40余篇，出版教材及學術專著10余部，獲省級科研獎勵3項。

圖書目錄

第一講初識中醫(yī)
第一節(jié) 中醫(yī)學及中醫(yī)學理論體系
一、什么是中醫(yī)學
二、中醫(yī)學的學科屬性
三、中醫(yī)學理論體系及其內涵
四、中醫(yī)學之入門
第二節(jié) 中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展
一、中醫(yī)學理論體系的形成
二、中醫(yī)學理論體系的發(fā)展
第三節(jié) 中醫(yī)學理論體系的主要特點
一、整體觀念
二、辨證論治
第四節(jié) 中醫(yī)學的主要思維方式
一、象思維
二、系統(tǒng)思維
三、變易思維
第二講中醫(yī)的哲思
第一節(jié) 氣一元論
一、氣的哲學概念與氣一元論
二、氣一元論的基本內容
第二節(jié) 陰陽學說
一、陰陽的概念、特性與歸類
二、陰陽學說的基本內容
三、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用
第三節(jié) 五行學說
一、五行的概念、特性與歸類
二、五行學說的基本內容/6i
三、五行學說在中醫(yī)學中的應用
第三講開放的人體系統(tǒng)——藏象
第一節(jié) 藏象概述
一、藏象——中醫(yī)整體觀念的重要體現(xiàn)
二、藏與象的關系——以臟定象、以象測臟
三、藏象學說是如何形成的
四、臟腑分類及各自的生理特點
五、藏象學說的特點
第二節(jié) 五臟
一、君主之官——心
二、相傅之官——肺
三、倉廩之官——脾
四、將軍之官——肝
五、作強之官——腎
第三節(jié) 六腑
一、中正之官——膽
二、水谷之海——胃
三、受盛之官——小腸
四、傳道之官——大腸
五、州都之官——膀胱
……
第四講生命的物質與主宰——精、氣、血、津液、神
第五講神奇的網(wǎng)絡——經(jīng)絡
第六講認識體質
第七講疾病之源——病因
第八講病證之機要一一病機
第九講養(yǎng)生與治則