教師本土文化學習研究：基于內蒙古陳旗一中的田野調查

定　價：￥89.00

作　者：	韓雪軍
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	教育社會科學

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ISBN：	9787030682857	出版時間：	2021-03-01	包裝：	平裝膠訂
開本：		頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　文化學習是一種古老的學習形態(tài)，人類深置其中而不自知。在多元文化教育時代，教師作為文化傳承者，需要在學習本土文化的基礎上再實施文化回應性教學。以個案的方式研究教師本土文化學習不僅能夠打開文化學習的“黑箱”，還能豐富教師學習的理論體系。《BR》首先，本書從俗民心理的視角分析了內蒙古陳旗一中教師本土文化學習的方式、已經(jīng)習得的內容及其在教育教學中的運用；其次，根據(jù)宏觀文化心理學分析了影響教師本土文化學習的宏觀機制；*后，根據(jù)教師本土文化學習的現(xiàn)狀設計了革新策略。

作者簡介

暫缺《教師本土文化學習研究：基于內蒙古陳旗一中的田野調查》作者簡介

圖書目錄

目錄
前言
**章教師本土文化學習研究概述 1
**節(jié) 教師本土文化學習研究緣起 2
第二節(jié) 教師本土文化學習研究綜述 12
第三節(jié) 研究主題及其價值 44
第四節(jié) 研究設計 48
第五節(jié) 研究過程 65
第二章個案背景：內蒙古陳旗一中 71
**節(jié) 陳旗的本土文化 72
第二節(jié) 陳旗一中的民族性 78
第三節(jié) 陳旗一中教育實踐中的悖論及其成因 80
第三章教師學習本土文化的方式 85
**節(jié) 教師的故事：“我是這樣學習本土文化的” 86
第二節(jié) 對學習方式的省思 97
第四章教師習得的本土文化 105
**節(jié) 教師的故事：“我掌握的本土文化” 106
第二節(jié) 對習得內容的省思 119
第五章教師對本土文化的運用 127
**節(jié) 教師的故事：“我在教育教學中運用本土文化” 128
第二節(jié) 對運用的反思 138
第六章影響教師本土文化學習的宏觀機制 145
**節(jié) 教師本土文化學習的現(xiàn)狀 146
第二節(jié) 宏觀文化要素與教師的本土文化學習 148
第七章改進教師本土文化學習的策略 159
**節(jié) 國際借鑒：城市駐校教師計劃的分析 160
第二節(jié) 本土思考：教師本土文化學習的策略 168
第八章結語 173
**節(jié) 研究結論 174
第二節(jié) 研究反思 176
附錄 181
附錄1 邊疆民族地區(qū)普通中學教師本土文化學習訪談提綱 182
附錄2 文化要素大綱 186
后記 191