高職數(shù)學教學之思考

定　價：￥45.00

作　者：	趙紅革著
出版社：	東北大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787551725880	出版時間：	2020-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	212	字數(shù)：

內容簡介

　　本書是作者多年講授數(shù)學課的心得體會，是作者密切聯(lián)系目前高職院校生源種類繁多，學生水平參差不齊、基礎普遍較差的現(xiàn)狀，潛心研究高職院校數(shù)學教學改革，編寫出這部對高職院校數(shù)學教師隊伍不可多得的、對教學有指導意義的專著。全書結合作者自己的教學實踐，以多年來參與的課題研究、教研活動的研究成果為依據(jù)，論述了高職院校數(shù)學教學內容、課堂提高教學效果的實際教法、數(shù)學學習評價方法、數(shù)學課程建設、思政進數(shù)學課程、如何提高高職院校數(shù)學教師素養(yǎng)等問題，是作者多年致力于高職院校數(shù)學教育研究的成果和教學實踐的總結。

作者簡介

暫缺《高職數(shù)學教學之思考》作者簡介

圖書目錄

第一章高職院校與高職生
一、高職院校
二、高職生
第二章高職院校數(shù)學教學內容
一、教材及其內容
二、數(shù)學實驗
三、數(shù)學建模
四、數(shù)學文化
五、工程數(shù)學
六、對教學內容的思考
第三章高職院校數(shù)學教學方法
一、翻轉課堂
二、案例驅動教學法
三、放松的警覺應用于數(shù)學課堂的教學法
四、對教學方法的思考
第四章高職院校數(shù)學學習的評價方法
一、檔案袋評價
二、發(fā)展性評價在高職數(shù)學教學中的應用
三、分級考核
四、有限開卷
五、數(shù)學記錄本
第五章數(shù)學課程思政
一、課程思政簡介
二、思政資源的開發(fā)
三、高職數(shù)學課程思政案例
四、課程思政視角下的課程標準
五、課程思政視角下的教學設計實例
六、課程思政對教師的要求
第六章高職院校師生關系之思考
一、師生關系簡述
二、和諧的師生關系
三、高職院校師生關系與數(shù)學教學
四、高職院校的教師素養(yǎng)之思考
第七章對高職院校數(shù)學教學的思考
一、專升本
二、《悉尼協(xié)議》視角下的數(shù)學教學
三、HPM
四、數(shù)學走進專業(yè)
五、課程建設
參考文獻