中學數(shù)學教師核心素養(yǎng)研究

　　本書主要探討了中學數(shù)學教師的核心素養(yǎng)，對中學數(shù)學教師的核心素養(yǎng)與構(gòu)成要素、數(shù)學教師的師德素養(yǎng)、數(shù)學核心素養(yǎng)與培養(yǎng)、數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略、教育數(shù)學素養(yǎng)，數(shù)學教學設(shè)計素養(yǎng)及案例、初中數(shù)學單元教學的主題設(shè)計、高中數(shù)學單元教學設(shè)計、數(shù)學教師的育人素養(yǎng)、數(shù)學教師的樹人素養(yǎng)、中學數(shù)學教師核心素養(yǎng)的生成與標志等內(nèi)容進行了重點闡述，本書可作為高中學生、高中數(shù)學教師、高師本科學生、碩士研究生，數(shù)學教育研究者的學習參考書。

　　趙思林：內(nèi)江師范學院教授，碩士生導師，學校教學名師，主持省部級科研項目多項，在核心期刊發(fā)表論文200余篇。 高崢：成都七中數(shù)學教師，數(shù)學教育碩士，碩士生導師，四川省教書育人名師，全國優(yōu)秀數(shù)學教育碩士，成都市數(shù)學學會理事。主持四川省多項重點課題，出版專著1部，在核心期刊發(fā)表論文20余篇。