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內(nèi)容簡介

　　黨的十八大以來，習(xí)近平多次到國內(nèi)各博物館、紀(jì)念館和旅游景區(qū)景點(diǎn)考察調(diào)研，就文化和旅游改革發(fā)展以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等相關(guān)方面工作作出重要指示。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平相關(guān)重要指示精神，總結(jié)文化和旅游改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動文化和旅游融合發(fā)展，中央文化和旅游管理干部學(xué)院組織編寫了《走進(jìn)綠水青山感受詩與遠(yuǎn)方：十八大以來文化和旅游改革發(fā)展案例選》。編寫組以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以中央關(guān)于文化和旅游改革發(fā)展相關(guān)政策文件為依據(jù)，圍繞推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展的主題，跟隨十八大以來習(xí)近平的文化和旅游相關(guān)考察調(diào)研腳步，收集整理總書記行程路線中部分博物館、紀(jì)念館、旅游景區(qū)景點(diǎn)、美麗鄉(xiāng)村等典型示范點(diǎn)的文化和旅游改革發(fā)展案例。圍繞記住鄉(xiāng)愁、文化遺產(chǎn)、紅色記憶、生態(tài)文明4大主題板塊，以突出典型性、特色性、實(shí)用性、創(chuàng)新性為編寫原則，力求通過對主要做法和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的提煉總結(jié)，為下一階段的文化和旅游改革發(fā)展提供參考借鑒。

作者簡介

　　中央文化和旅游管理干部學(xué)院（中共文化和旅游部黨校），文化和旅游部直屬干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞文化和旅游部中心工作，開展各級各類文化和旅游干部教育培訓(xùn)工作，為文化建設(shè)和旅游發(fā)展提供人才保障。在文化和旅游部黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院基本形成了黨員教育、干部培訓(xùn)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，國內(nèi)培訓(xùn)與涉外培訓(xùn)相結(jié)合，干部培訓(xùn)與科研咨詢相結(jié)合的工作體系。學(xué)院科研工作堅(jiān)持服務(wù)社會主義文化強(qiáng)國戰(zhàn)略、文化和旅游部決策部署、文化和旅游干部教育培訓(xùn)工作的原則，圍繞文化建設(shè)、旅游發(fā)展和培訓(xùn)需求，為文化和旅游部中心工作建言獻(xiàn)策，為文化和旅游行業(yè)發(fā)展提供智力支持，為學(xué)院干部培訓(xùn)教學(xué)提供科研服務(wù)。

圖書目錄

第一篇記住鄉(xiāng)愁
案例1 浙江省安吉縣余村：從“賣石頭”到“賣風(fēng)景”，余村人實(shí)現(xiàn)了金山銀山
案例2 河南省信陽市新縣田鋪大垮：不搞大拆大建，把傳統(tǒng)村落改造好、保護(hù)好
案例3 江蘇省徐州市馬莊村：富口袋、強(qiáng)腦袋，多措并舉描繪鄉(xiāng)村振興幸福畫卷
案例4 貴州省遵義市楓香鎮(zhèn)花茂村：“鄉(xiāng)愁經(jīng)濟(jì)”讓村莊“花繁葉茂
案例5 陜西省延安市延川縣梁家河村：深挖資源，旅游助推鄉(xiāng)村振興
案例6 云南省大理市灣橋鎮(zhèn)古生村：生態(tài)為本，文化為魂，讓人們”記得住鄉(xiāng)愁
第二篇文化遺產(chǎn)
案例7 山西省大同市云岡石窟：加大保護(hù)力度，深挖歷史內(nèi)涵，提升景區(qū)服務(wù)質(zhì)量
案例8 云南省騰沖市和順古鎮(zhèn)：文化傳承和環(huán)境保護(hù)“雙管齊下”，助力可持續(xù)發(fā)展
案例9 甘肅省敦煌市莫高窟：數(shù)字科技引領(lǐng)旅游升級，線上傳播發(fā)揮社會效益
案例10 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市：保護(hù)少數(shù)民族文化遺產(chǎn)，鞏固中華民族多元一體格局
案例11 廣東省廣州市荔灣區(qū)西關(guān)歷史文化街區(qū)永慶坊：老城微改延續(xù)城市文脈，業(yè)態(tài)更新煥發(fā)城市青春
案例12 廣西壯族自治區(qū)北海市合浦漢代文化博物館：走好中小型博物館的特色化發(fā)展之路
案例13 陜西省西安市西安城墻景區(qū)：破解文化遺產(chǎn)保護(hù)與現(xiàn)代城市建設(shè)融合發(fā)展難題
案例14 北京市首都博物館：展覽與修史修志并重，用文物傳遞歷史智慧
……
第三篇紅色記憶
第四篇生態(tài)文明