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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中國(guó)傳統(tǒng)書院延續(xù)千余年，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的象征和對(duì)外文化交流的窗口。傳統(tǒng)書院蘊(yùn)含的教育傳統(tǒng)、文化品格和書院精神具有寶貴的時(shí)代價(jià)值。《中國(guó)傳統(tǒng)書院教育及其當(dāng)代價(jià)值研究》系統(tǒng)闡釋了中國(guó)傳統(tǒng)書院教育的發(fā)展歷程和鮮明特色，并深入探討其時(shí)代價(jià)值以為當(dāng)代教育改革提供思想資源和智力支持。

作者簡(jiǎn)介

　　張曉婧，歷史學(xué)博士，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。曾在《光明日?qǐng)?bào)》《學(xué)術(shù)界》《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教科版）》等報(bào)刊發(fā)表論文30余篇，出版專著《清代安徽書院研究》，主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。喬凱，法學(xué)博士，蚌埠醫(yī)學(xué)院副教授。曾主持、參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、安徽省高校思想政治工作中青年骨干隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目等多項(xiàng)課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20篇，榮獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。

圖書目錄

第一章中國(guó)傳統(tǒng)書院教育的歷史流變
第一節(jié) 傳統(tǒng)書院教育的起源與產(chǎn)生
第二節(jié) 傳統(tǒng)書院教育的發(fā)展與流變
第三節(jié) 傳統(tǒng)書院教育的興盛與變革
第二章中國(guó)傳統(tǒng)書院的教育理念
第一節(jié) 傳統(tǒng)書院的辦學(xué)宗旨
第二節(jié) 傳統(tǒng)書院的培養(yǎng)目標(biāo)
第三節(jié) 傳統(tǒng)書院的教學(xué)特色
第三章中國(guó)傳統(tǒng)書院的教育內(nèi)容
第一節(jié) 經(jīng)史之學(xué)
第二節(jié) 教師講義和學(xué)派成果
第三節(jié) 實(shí)用知識(shí)
第四節(jié) 西式課程
第四章中國(guó)傳統(tǒng)書院的教育方法
第一節(jié) 自修和自省的教育方法
第二節(jié) 研討和對(duì)話的教育方法
第三節(jié) 講授和體驗(yàn)相結(jié)合的教育方法
第四節(jié) 開放式和平民化的教育方法
第五章中國(guó)傳統(tǒng)書院的教育環(huán)境及其教育意蘊(yùn)
第一節(jié) 環(huán)境與教育環(huán)境
第二節(jié) 傳統(tǒng)書院選址的教育意蘊(yùn)
第三節(jié) 傳統(tǒng)書院建筑的教育意蘊(yùn)
第四節(jié) 傳統(tǒng)書院景觀的教育意蘊(yùn)
第六章中國(guó)傳統(tǒng)書院的教育考評(píng)
第一節(jié) 傳統(tǒng)書院的教師考評(píng)
第二節(jié) 傳統(tǒng)書院的學(xué)生考評(píng)
第七章中國(guó)傳統(tǒng)書院教育的當(dāng)代價(jià)值
第一節(jié) 我國(guó)當(dāng)代高等教育的困境
第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)書院教育的當(dāng)代價(jià)值與啟示
附表《清代全國(guó)新建及修復(fù)（重建）書院建置一覽》
參考文獻(xiàn)
后記