城市型應(yīng)用型大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展研究

教學(xué)與課程改革研究
基于U-S共同體的小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建 都麗萍 李娟華 楊藝媛
基于OBE理念的線上線下混合式教學(xué)應(yīng)用探索 張銀霞 趙瑛 耿婧
疫情背景下高?；旌辖逃齽?chuàng)新研究 王曉芳
探索學(xué)前教育專業(yè)繪畫課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式 趙佳
數(shù)字信號處理課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革探索 張亞霄 李媛 李永霞 牛瑞燕
應(yīng)用型大學(xué)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“館校結(jié)合”實踐教學(xué)模式構(gòu)建 張宇彤
雅思學(xué)術(shù)寫作的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究——以語篇銜接為教學(xué)重點 張新
基于互聯(lián)網(wǎng)思維的小微企業(yè)人力資源管理策略探索 郝衛(wèi)峰
數(shù)字時代管理學(xué)課程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索 溫強
基于創(chuàng)新實踐能力提升的人力資源管理課程案例教學(xué)探索 杜輝 何勤
基于MOOC+SPOC的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式建構(gòu) 趙培
慕課背景下的英語課程建設(shè)與啟發(fā)——以北京聯(lián)合大學(xué)人工智能英語（基礎(chǔ)級）為例 王曼曼
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程游戲化設(shè)計與應(yīng)用 李英爽
核心素養(yǎng)視域下的學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程實踐與應(yīng)用——以“學(xué)以致用”為導(dǎo)向的育人思考 甘少莊
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索
“抗疫”期間iSmart平臺在英語線上教學(xué)的應(yīng)用探討——以英語口語線上教學(xué)為例 李杰
動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐案例 張銀霞 李育芳 王新雨 張子怡
基于Python程序設(shè)計課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索 李紅豫
新冠疫情下環(huán)境設(shè)計數(shù)字化技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索 鄭慧銘
Python程序設(shè)計課程線上教學(xué)探索 王雪嶠 李青 徐歆愷 梁愛華
Python程序設(shè)計線上教學(xué)的實踐研究 李青 徐歆愷 王雪嶠 梁愛華
Python程序設(shè)計的在線混合式教學(xué)實踐 梁愛華 倪景秀 張利霞 齊華山
數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)課程線上教學(xué)的探索 張緒 王郁昕 甘國喜
課程思政探索
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下應(yīng)用型本科高校課程思政的思考 王娜 楊艷芳
基于企業(yè)家精神的工商管理專業(yè)思政建設(shè)與實現(xiàn)路徑研究 胡艷君 朱曉妹
“以賽促教”深化課程思政建設(shè)路徑的探索——以北京聯(lián)合大學(xué)為例 劉佳 林妍梅
基于企業(yè)家精神培育的市場調(diào)研課程思政研究 張革
將思政教育融入高校教師培訓(xùn)體系的思考 羅堯 趙楠
國際商務(wù)專業(yè)思政與學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究 李劍玲
師資建設(shè)與管理
教師教育隊伍建設(shè)初探 宋福春
產(chǎn)教融合視角下“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)路徑實踐 耿鈺 夏明萍 王秀英
校企協(xié)同育人視角下的應(yīng)用型大學(xué)公共英語教師混合式研修實踐研究 杜晉紅
將學(xué)術(shù)文獻(xiàn)引人教學(xué)對師生研學(xué)的共贏作用探究 崔佳寧
世界高教發(fā)展趨勢及學(xué)術(shù)績效對質(zhì)量保證之影響 梁日杰
應(yīng)用型大學(xué)教師發(fā)展中心運行機制的研究——以北京聯(lián)合大學(xué)為例 楊冰
應(yīng)用型大學(xué)新人職教師培訓(xùn)課程設(shè)計與實施策略研究——以北京聯(lián)合大學(xué)為例 趙楠
市屬高校高層次人才引進(jìn)現(xiàn)狀分析及策略淺析——以北京聯(lián)合大學(xué)為例 李昕
高校開放式實驗室智能化管理模式探析 馬振偉
高校教職員工福利滿意度調(diào)查研究 張璋 張秀梅 謝飛
高校專任教師校本培訓(xùn)滿意度現(xiàn)狀調(diào)查分析——以北京聯(lián)合大學(xué)為例 楊圓 方羅堯
構(gòu)建研究型、專業(yè)化、開放式、校院協(xié)同教師教學(xué)發(fā)展共同體的研究——基于北京聯(lián)合大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展需求調(diào)研報告 趙楠 石美玉 楊冰 羅堯 楊圓方
地方本科院校教師工作壓力現(xiàn)狀調(diào)查研究 楊圓方 趙楠