胡同智造：關(guān)于設(shè)計方法的教學實踐

　　本書涵蓋中央美術(shù)學院建筑學院室內(nèi)專業(yè)設(shè)計的課程教學實踐成果。在當代快速變化的社會條件下，不斷涌現(xiàn)出的新的人居環(huán)境問題要求室內(nèi)設(shè)計教學在培養(yǎng)學生掌握專業(yè)知識和空間創(chuàng)造力的同時，更需要理解當代社會環(huán)境、生活方式、技術(shù)觀念的改變。因此課題在實踐之中要求學生根據(jù)現(xiàn)存的建筑與場地條件，進行建筑與室內(nèi)的一體化設(shè)計，提出了“系統(tǒng)性設(shè)計”的概念。從“環(huán)境改造”的角度去理解和認識新與舊、內(nèi)與外、身體與空間之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學生以問題為導向的設(shè)計思路和方法。具體包括調(diào)研階段-發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造場所的活力、設(shè)計方案階段-空間研究、可建造研究-模型制作、檢驗與表達-空間的二次認知、文本的綜合建立與評價-展覽與評圖等五部分內(nèi)容。它是一種培養(yǎng)學生解決問題、思維創(chuàng)新和溝通技巧的綜合能力的教學方式。系統(tǒng)性設(shè)計教學模式是在課程中強調(diào)設(shè)計環(huán)節(jié)間的整合。

　　楊宇，畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學院（現(xiàn)清華大學美術(shù)學院）環(huán)境藝術(shù)系。中央美術(shù)學院建筑學院副教授，北京聯(lián)合空間設(shè)計事務(wù)所合伙人、設(shè)計總監(jiān)。長期從事教學和實踐創(chuàng)新。在設(shè)計的藝術(shù)形態(tài)之上，更關(guān)注功能需求，用戶體驗和最終使用者的場所認同之間的完整性。致力于探尋當代社會的商業(yè)形態(tài)與消費文化對設(shè)計審美的影響與互動，并將其引人設(shè)計教學體系，從而引發(fā)設(shè)計創(chuàng)新。 韓文強，中央美院建筑學院室內(nèi)教研室講師，中央美院建筑學院碩士。于2010年創(chuàng)立建筑營設(shè)計工作室（ARCH STUDIO），任主持建筑師，結(jié)合教學研究展開多樣的創(chuàng)作和實踐。設(shè)計實踐涵蓋建筑、室內(nèi)、景觀、家具等多個領(lǐng)域。主要作品包括多個文化藝術(shù)展示空間、榮寶齋總店及其在全國各門店、北京四合院胡同住宅等。其作品曾獲2014中國環(huán)境藝術(shù)“青年設(shè)計師“作品展銅獎，“第十屆全國美術(shù)作品展覽”銀獎，“中國建筑學會建筑創(chuàng)作大獎”入圍獎，筑龍網(wǎng)“2000–2010建筑十年創(chuàng)作評選”入圍等。 崔冬暉，教授，高級室內(nèi)建筑師，中央美術(shù)學院建筑學院副院長，中央美術(shù)學院軌道交通站點空間研究中心主任，中國室內(nèi)裝飾協(xié)會設(shè)計專業(yè)委員會副秘書長。