本書是一本語文教學方法方面的論文集,內容是重慶市“張學忠語文名師工作室”的學員們對于“元閱讀”這一語文教學概念從理論與實踐兩個方面進行的探索。“元閱讀”倡導整本書閱讀,即倡導學生利用寒暑假進行整本書閱讀;“元閱讀”倡導“起點準”,即學生閱讀的書目應與學生的認知水平相適應;“元閱讀”提倡“內容全”,即希望學生進行全方位閱讀,閱讀內容能為學生全面發(fā)展奠定基礎;“元閱讀”倡導“過程實”,即倡導讀原著,并主張在閱讀中有批注、點讀等閱讀痕跡;“元閱讀”倡導“感悟新”,即希望學生在閱讀后有感、有悟、有自我創(chuàng)新性的理解與探究。