中華遺珠進高校：非物質文化遺產傳承教育在高校的實踐與創(chuàng)新

緒論
第一章 文化與非物質文化遺產
一、文化與文明
二、文化與民族文化
三、非物質文化遺產的概念
四、原生態(tài)文化與非物質文化
五、非物質文化遺產的基本特征
第二章 非物質文化的運行機制
一、非物質文化的發(fā)生發(fā)展
二、非物質文化遺產在現代社會環(huán)境中的和諧運行
三、傳承人是非物質文化的創(chuàng)造者和傳承者
四、非物質文化遺產傳承人的培養(yǎng)是大學教育的責任和使命
第三章 非物質文化的調適與傳承
一、文化有適應變遷的能力
二、非物質文化遺產“原生性”的實質——教育傳承和發(fā)展
三、非物質文化遺產保護與傳承危機
四、文化生態(tài)學視野下民族非物質文化的自適應與發(fā)展
第四章 非物質文化遺產的教育價值
一、民族認同和愛國主義情懷的教育價值
二、倫理道德教育價值
三、知識與智慧教育價值
四、個性教育價值
五、審美教育價值
六、和諧教育價值
七、歷史教育價值
第五章 傳承文化是大學的使命
一、大學的文化特性
二、大學文化的功能
三、對文化負責：大學的文化理性和使命
四、高等教育與非物質文化遺產傳承的結合
第六章 高等教育的文化構成狀況
一、“實用主義”大學教育的文化表征與文化生態(tài)失衡
二、非物質文化在高等教育中的偏離
第七章 高校非物質文化的生態(tài)性建構
一、學校教育與民族傳統文化脫節(jié)的現狀
二、高校教育與民族傳統文化的內在聯系
三、文化的民族性與大學教育的生態(tài)文化建構
第八章 高校與非物質文化遺產的保護
一、大學保護民間非物質文化遺產的理念
二、大學保護民間非物質文化遺產的原則
三、大學保護民間非物質文化遺產的手段
四、大學傳承非物質文化遺產的途徑
第九章 大學與非物質文化遺產的傳承
一、大學傳承非物質文化遺產的機制
二、大學傳承非物質文化遺產的方式
三、地域性高校教育與民族傳統文化整合
第十章 非物質文化在高校中的實踐
一、非物質文化遺產大學傳承實踐綜述
二、課堂教學中的實踐探索
三、以傳承為目標的非物質文化遺產課程設置
四、揚州市職業(yè)大學非物質文化遺產進校園的研究與實踐
結束語