學(xué)校教育發(fā)展

　　《學(xué)校教育發(fā)展》理論體系框架的構(gòu)建富有邏輯性和創(chuàng)新性。《學(xué)校教育發(fā)展》以認(rèn)識學(xué)校教育為基本的邏輯起點，遵循著“教育的存在與本質(zhì)——學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展——當(dāng)代學(xué)校教育發(fā)展的主要內(nèi)容（包括學(xué)校教育的功能、目的、理念、內(nèi)容、主體、行為、評價、變革）”的認(rèn)知順序，對學(xué)校教育發(fā)展的相關(guān)問題領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)的、全方位的探究?！秾W(xué)校教育發(fā)展》共9章，分別介紹了教育的存在與本質(zhì)， 學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展， 學(xué)校教育功能， 學(xué)校教育目的， 學(xué)校教育理念， 學(xué)校教育內(nèi)容， 學(xué)校教育主體， 學(xué)校教育行為， 學(xué)校教育評價， 學(xué)校教育變革。

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