兒童超強(qiáng)大腦養(yǎng)成方案

第一部分 語(yǔ)言能力
第一章 口語(yǔ)表達(dá)能力——伶牙俐齒不是夢(mèng)
第一節(jié) 孩子“說(shuō)話難”怎么辦 2
第二節(jié) 語(yǔ)言和大腦的關(guān)系 4
第三節(jié) 真人練習(xí) 7
第四節(jié) 幼兒的訓(xùn)練樂(lè)園 9
第五節(jié) 兒童的游戲樂(lè)園 13
第六節(jié) 知識(shí)拓展 16
第二章 閱讀能力——讓孩子贏在起跑線，從小就愛(ài)上看書
第一節(jié) 看書的煩惱 19
第二節(jié) 大腦里的閱讀“開關(guān)” 21
第三節(jié) 閱讀能力低下導(dǎo)致的問(wèn)題 24
第四節(jié) 閱讀方法 28
第五節(jié) 閃卡識(shí)字訓(xùn)練 30
第六節(jié) 情景訓(xùn)練 33

第二部分 思維能力
第三章 形象思維——怎么培養(yǎng)孩子天馬行空的想象力
第一節(jié) 孩子為什么想象力弱 40
第二節(jié) 思維發(fā)展的秘密 42
第三節(jié) 孩子具體形象思維的特點(diǎn) 44
第四節(jié) 如何判斷孩子的形象思維能力 48
第五節(jié) 動(dòng)手能力訓(xùn)練 50
第六節(jié) 推理能力訓(xùn)練 54
第四章 抽象思維——提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素
第一節(jié) 為什么要發(fā)展抽象思維 59
第二節(jié) 抽象思維的鑰匙 62
第三節(jié) 抽象思維弱的表現(xiàn) 65
第四節(jié) 抽象思維的發(fā)展程度 67
第五節(jié) 幼兒趣味訓(xùn)練 70
第六節(jié) 兒童思維訓(xùn)練游戲 74

第三部分 學(xué)習(xí)能力
第五章 感知力——讓孩子擁有敏銳的觀察力
第一節(jié) 什么是觀察力 80
第二節(jié) 大腦里面的感知覺(jué) 82
第三節(jié) 如何判斷孩子的知覺(jué)發(fā)展水平 84
第四節(jié) 讀圖識(shí)物法 87
第五節(jié) 感知力訓(xùn)練小游戲 90
第六章 表象力——打通孩子學(xué)習(xí)的“任督二脈”
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的超能力 100
第二節(jié) 大腦中的表象力 102
第三節(jié) 表象力弱的表現(xiàn) 106
第四節(jié) 怎么測(cè)量孩子的表象力 107
第五節(jié) 表象力訓(xùn)練方法 110
第六節(jié) 表象力訓(xùn)練小游戲 114
第七章 結(jié)構(gòu)能力——讓孩子學(xué)好物理和幾何
第一節(jié) 什么是結(jié)構(gòu)能力 118
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)能力所在的腦區(qū) 120
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)能力欠缺的影響 123
第四節(jié) 怎么判斷孩子的結(jié)構(gòu)能力 125
第五節(jié) 不同年齡應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)機(jī)能 128
第六節(jié) 結(jié)構(gòu)能力訓(xùn)練小游戲 130
第八章 運(yùn)用能力——讓孩子成為機(jī)敏靈活的小達(dá)人
第一節(jié) 什么是運(yùn)用能力 139
第二節(jié) 不同時(shí)期兒童的運(yùn)用能力表現(xiàn) 141
第三節(jié) 是什么影響了孩子的運(yùn)用能力 145
第四節(jié) 運(yùn)用能力對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響 147
第五節(jié) 不同年齡段孩子運(yùn)用能力訓(xùn)練方法 151
第九章 專注力——孩子注意力不集中，怎么辦
第一節(jié) 為什么越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)心孩子的“專注力” 155
第二節(jié) 快來(lái)看看孩子的專注力現(xiàn)在處于哪個(gè)階段 157
第三節(jié) 為什么專注力對(duì)孩子如此重要 160
第四節(jié) 專注力弱就等于“多動(dòng)癥”嗎 161
第五節(jié) 培養(yǎng)孩子專注力，我們只需這樣做 164
第十章 記憶力——這樣做，孩子才能記得又快又牢
第一節(jié) 什么是記憶力 171
第二節(jié) 長(zhǎng)時(shí)記憶與短時(shí)記憶的區(qū)別 173
第三節(jié) 是什么造成了“忘記”與“記錯(cuò)” 176
第四節(jié) 短時(shí)記憶：怎么做，孩子才能記得快 178
第五節(jié) 長(zhǎng)時(shí)記憶：這么做，孩子才能記得牢 182

第四部分 生活能力
第十一章 自控力——什么樣的孩子將來(lái)最有出息
第一節(jié) 什么是自我控制力 190
第二節(jié) 是什么影響了孩子的自控力水平 194
第三節(jié) 孩子這些被忽視的行為，都是因?yàn)樽钥亓θ?196
第四節(jié) 培養(yǎng)孩子自控力應(yīng)該從幾歲開始 201
第五節(jié) 為什么一定要培養(yǎng)孩子的自控力 204
第六節(jié) 簡(jiǎn)單有效的自控力訓(xùn)練方法 207
第十二章 情緒控制——如何培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子
第一節(jié) 情商是什么 212
第二節(jié) 為什么孩子會(huì)成為暴躁的“火烈鳥” 215
第三節(jié) 無(wú)理取鬧，孩子不受控制的逆反行為 218
第四節(jié) 孩子常見情緒的根源與疏導(dǎo)方式 223
第五節(jié) 這么做，就能讓孩子成為情緒的主人 226
第六節(jié) 讓孩子“輸?shù)闷稹?，挫折教育很重?230
第十三章 社交技能——把握孩子社交能力培養(yǎng)的黃金期
第一節(jié) 大腦與社交能力 233
第二節(jié) 培養(yǎng)社交能力，就是在為孩子的未來(lái)鋪路 236
第三節(jié) 兒童社交發(fā)展的四個(gè)方面 239
第四節(jié) 從小培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為很重要 242
第五節(jié) 自卑、膽怯，孩子為什么會(huì)拒絕社交 245
第六節(jié) 這樣的小朋友最受歡迎 248
第七節(jié) 怎么做，才能讓孩子社交能力爆棚 251