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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是作者多年的研究結(jié)果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐的積累，其中針對(duì)3~6歲兒童家長(zhǎng)普遍遇到的十大兒童心理教育問(wèn)題給出了科學(xué)有效的處理方法，比如培養(yǎng)孩子的高情商、解決孩子的拖延問(wèn)題、更好地與孩子溝通、兒童安全教育、早期性教育、緩解孩子的焦慮情緒、更好地做好學(xué)前教育等。作者以心理學(xué)方法來(lái)幫助家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，為孩子的未來(lái)大廈打下堅(jiān)實(shí)有愛(ài)的地基，讓大家在育兒的道路上與孩子共同成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　殷曉莉，心理學(xué)副教授，中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理健康應(yīng)用中心課程培訓(xùn)研發(fā)主管，國(guó)內(nèi)“兒童藝術(shù)情商”學(xué)術(shù)理念的提出者，中國(guó)科學(xué)院精品課程培訓(xùn)主講教師，美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)積極心理學(xué)中心訪問(wèn)學(xué)者。學(xué)術(shù)研究成果發(fā)表于心理學(xué)核心期刊《心理科學(xué)進(jìn)展》和《應(yīng)用心理學(xué)》，并被人大復(fù)印資料《心理學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研發(fā)的兒童積極心理品質(zhì)課程已經(jīng)連續(xù)四年在北京市朝陽(yáng)區(qū)220所中小學(xué)全面推廣，參與課程的學(xué)生達(dá)6萬(wàn)人，學(xué)生家長(zhǎng)達(dá)12萬(wàn)人，專(zhuān)職、兼職心理健康教育教師1千多人。

圖書(shū)目錄

序 / iii
自序 / v
密碼一讓孩子開(kāi)心上幼兒園 / 001
和父母分離如此痛苦 / 002
分離痛苦的心理學(xué)探析 / 007
孩子開(kāi)心上幼兒園的良方 / 017
密碼二良好的親子溝通 / 026
孩子不聽(tīng)話(huà)的苦惱 / 027
希望孩子聽(tīng)話(huà)，是因?yàn)槲覀冇小跋Ｍ⒆勇?tīng)話(huà)”這個(gè)前提 / 032
應(yīng)對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)的良方 / 036
讓孩子合作的步驟 / 042
密碼三對(duì)興趣的堅(jiān)持 / 052
孩子對(duì)課外班的“愛(ài)恨情仇” / 053
父母讓孩子上興趣班是為了誰(shuí) / 056
向游戲?qū)W習(xí)方法 / 063
堅(jiān)毅的積極心理品質(zhì)是堅(jiān)持學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好的保證 / 067
讓孩子在培養(yǎng)興趣愛(ài)好時(shí)，跳起來(lái)可以摘到蘋(píng)果 / 071
密碼四克服害羞有妙招 / 077
孩子害羞的行為表現(xiàn) / 078
孩子害羞的心理狀態(tài) / 082
害羞的作用 / 088
讓孩子擁抱害羞，勇敢表達(dá) / 091
密碼五情緒管理有良策 / 097
父母的表率作用 / 098
良好的情緒管理對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有益 / 101
父母管理的風(fēng)格塑造孩子情緒的類(lèi)型 / 104
情緒管理型父母的操作步驟 / 110
密碼六告別拖延，讓孩子“高效”起來(lái) / 115
拖延帶來(lái)的困擾 / 116
拖延的心理 / 120
告別拖延的良方 / 129
密碼七兒童性教育巧引導(dǎo) / 136
一個(gè)父母羞于與孩子溝通的話(huà)題 / 137
孩子了解性知識(shí)的途徑 / 140
父母與孩子溝通“性”的前提條件 / 144
不同年齡段的性教育內(nèi)容不同 / 147
在愛(ài)的原則上溝通“性”的話(huà)題 / 153
密碼八安全意識(shí)很重要 / 155
錯(cuò)誤傳遞安全事件會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)度焦慮和緊張 / 156
父母共同關(guān)心的問(wèn)題――孩子的安全 / 160
恐懼的心理本質(zhì) / 162
恐懼感的傳遞――暗示的作用 / 165
正確傳遞安全事件，讓孩子樹(shù)立科學(xué)的安全意識(shí) / 167
密碼九正確看待孩子的表現(xiàn) / 171
父母都很關(guān)心孩子的表現(xiàn) / 172
父母應(yīng)正確地和孩子溝通成績(jī) / 176
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)積極歸因方法 / 183
正確看待自己、接納自己的同時(shí)進(jìn)行自我激勵(lì) / 186
密碼十培養(yǎng)積極樂(lè)觀的孩子 / 188
情緒低落是常見(jiàn)的情緒之一 / 189
孩子也會(huì)情緒低落 / 192
孩子情緒低落的表現(xiàn) / 193
導(dǎo)致孩子情緒低落的原因 / 194
如何干預(yù)孩子的低落情緒 / 198
后記 / 201