“一方水土養(yǎng)一方人”,學(xué)校的發(fā)展和變化,也得益于學(xué)校所處的隴東南這片熱土的滋養(yǎng)。相較于都會(huì)省城,天水可謂地處偏僻,經(jīng)濟(jì)也欠發(fā)達(dá),但是長(zhǎng)江、黃河兩大水系的交織,伏羲、早期秦文化和麥積山石窟等豐富的古文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的熏陶,使天水擁有了極為深厚的文化積淀。山川沐浴,文明教化,在這片土地上,尊師重教之舉蔚然成風(fēng),成了一種代代相沿的傳統(tǒng)。正是因?yàn)橹蒙碛谶@樣的氛圍,所以,“教得出,留得住”,在普通百姓的熱切關(guān)注和各級(jí)地方政府的傾力支持下,天水師范學(xué)院才能夠由小變大、由弱變強(qiáng),茁壯成長(zhǎng)。“知古鑒今”,本校史寫作的意圖因此也非常明確:回溯學(xué)校50年的風(fēng)雨歷程,總結(jié)學(xué)校發(fā)展50年中的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),鼓舞現(xiàn)在的努力,也開啟未來(lái)的輝煌。為了確保這種意圖的實(shí)現(xiàn),學(xué)校在一年之前經(jīng)過(guò)反復(fù)的論證,確立了編寫工作進(jìn)行的原則和思路,組織了相關(guān)的編寫機(jī)構(gòu),指派專門的人員負(fù)責(zé)編寫的實(shí)施。在長(zhǎng)達(dá)一年的資料搜集和實(shí)際寫作中,參與組織和編寫的同志們也傾盡才智,辛勤努力,先后數(shù)易其稿,最終撰寫出了《天水師范學(xué)院校史(套裝共2冊(cè))》,共六章、共計(jì)41節(jié)、20多萬(wàn)字且認(rèn)真全面總結(jié)了學(xué)校50年各項(xiàng)工作內(nèi)容的一部比較成功的校史,為學(xué)校五十周年華誕的紀(jì)念奉獻(xiàn)出了自己的一份禮物。