普通高校師生權(quán)益保障機(jī)制的理論與實踐

第一章 高校校園侵權(quán)行為的概述及其表現(xiàn)形式
第一節(jié) 研究高校校園侵權(quán)行為的現(xiàn)實意義
第二節(jié) 高校校園侵權(quán)行為的含義
第三節(jié) 高校校園侵權(quán)行為的種類
第四節(jié) 高校在制定相關(guān)自治性文件過程中侵權(quán)行為表現(xiàn)
第五節(jié) 高校在制定相關(guān)自治性文件實施過程中的侵權(quán)行為
第二章 國內(nèi)外高校校園侵權(quán)行為比較及其法律關(guān)系
第一節(jié) 英美法系關(guān)于高校校園侵權(quán)行為的規(guī)定及其實踐
第二節(jié) 大陸法系關(guān)于高校校園侵權(quán)行為的規(guī)定及其實踐
第三節(jié) 高校校園法律關(guān)系分析
第三章 高校校園侵權(quán)行為的歸責(zé)原則
第一節(jié) 侵權(quán)行為的過錯責(zé)任原則
第二節(jié) 侵權(quán)行為的無過錯責(zé)任原則
第三節(jié) 侵權(quán)行為的公平責(zé)任原則
第四章 高校校園侵權(quán)行為的教育保險救濟(jì)與防范制度
第一節(jié) 國外高校教育保險救濟(jì)的社會化狀況
第二節(jié) 探索我國高校校園教育保險救濟(jì)制度
第三節(jié) 建立大學(xué)生健康檔案，落實安全教育
第四節(jié) 建立健全依法治校的管理體制
第五節(jié) 努力構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境
第六節(jié) 深化研究高校校園侵權(quán)行為制度預(yù)防
第五章 完善高校校園權(quán)益保護(hù)的法律援助機(jī)構(gòu)
第一節(jié) 我國高校師生法律維權(quán)援助機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 我國高校師生法律維權(quán)援助機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)特征
第三節(jié) 我國高校法律援助機(jī)構(gòu)面臨的問題與挑戰(zhàn)
第四節(jié) 完善我國高校校園法律援助機(jī)構(gòu)的措施
第五節(jié) 高校在校大學(xué)生的犯罪預(yù)防與教育對策
第六章 增強(qiáng)高校思政課親和力的四個對接點
第一節(jié) 相關(guān)理論體系之間的有機(jī)對接
第二節(jié) 理論教育和社會實踐的對接
第三節(jié) 思想教育和大學(xué)生思想實際的對接
第四節(jié) 政治教育和大學(xué)生特點的對接
第五節(jié) 論高校思想政治工作中激勵方法的有效運(yùn)用
第七章 強(qiáng)化高校思政工作的馬克思主義一元化指導(dǎo)
第一節(jié) 高校思政T作必須堅持的馬克思主義的基本原理
第二節(jié) 高校思政工作要正確處理好馬克思主義中國化的幾個關(guān)系
第三節(jié) 高校思政工作要堅定不移地批判各種歪理邪說
第四節(jié) 馬克思主義理論必須和當(dāng)前的社會實踐緊密結(jié)合
第八章 把黨建與思政工作優(yōu)勢不斷轉(zhuǎn)化為高校治理效能
第一節(jié) 要敢于正面提倡社會主義核心價值觀念
第二節(jié) 要敢于對錯誤思潮進(jìn)行理性的批評
第三節(jié) 要敢于讓群眾（師生）發(fā)表觀點見解
第四節(jié) 要敢于面對社會（高校）的現(xiàn)實問題
第五節(jié) 要敢于號召領(lǐng)導(dǎo)干部先“廉”起來
第六節(jié) 要敢于繼承優(yōu)良傳統(tǒng)批判糟粕再創(chuàng)新
第七節(jié) 落實好高校“立德樹人”目標(biāo)下的大學(xué)生素質(zhì)教育方法
第八節(jié) 高校受惠招錄民族學(xué)生學(xué)習(xí)倦態(tài)現(xiàn)狀及其分析
第九章 崗位需求視閾下大學(xué)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題及應(yīng)對
第一節(jié) 大學(xué)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的誘因
第二節(jié) 影響大學(xué)生就業(yè)失衡的主要因素
第三節(jié) 大學(xué)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾破解的途徑創(chuàng)新
第十章 高校大學(xué)生服務(wù)與管理隊伍建設(shè)與工作創(chuàng)新
第一節(jié) 高校學(xué)生工作隊伍現(xiàn)狀及其發(fā)展
第二節(jié) 高校思政工作人員的“校本”培訓(xùn)與發(fā)展
第三節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作“課程化”模式的啟示與思考
第四節(jié) “心理契約法”在高校學(xué)生T作隊伍管理中的實踐運(yùn)用
第十一章 博弈論視角下重構(gòu)我國高校校園腐敗預(yù)防體系
第一節(jié) 認(rèn)識論上的正面交鋒是預(yù)防腐敗的根本的思想基礎(chǔ)
第二節(jié) 構(gòu)建心理防線的內(nèi)外雙向十預(yù)
第三節(jié) 可操作性、力度和執(zhí)行度是現(xiàn)行制度反腐的命門
第四節(jié) 高?；鶎狱h組織紀(jì)檢委員職能的定位與強(qiáng)化路徑
第十二章 高校工會組織的維權(quán)機(jī)制重構(gòu)與發(fā)展
第一節(jié) 探索我國高校工會維權(quán)的思想方法
第二節(jié) 新形勢下高校工會維權(quán)機(jī)制的重構(gòu)
第_二節(jié) 我國高校工會維護(hù)勞務(wù)派遣人員權(quán)益的路徑
第四節(jié) 高校教師職業(yè)高原現(xiàn)狀及其正向引導(dǎo)
第十三章 高校應(yīng)對集體性訴求處理的工作原則與防控路徑
第一節(jié) 關(guān)注國內(nèi)外高校集體性訴求處理的理論與實踐
第二節(jié) 我國高校集體性訴求的特點及其表現(xiàn)
第三節(jié) 高校預(yù)防和處理集體性訴求的工作原則和調(diào)控機(jī)制
第四節(jié) 高校維穩(wěn)工作巾的弱勢群體負(fù)面情緒分析及調(diào)適
第五節(jié) 高校大學(xué)生從眾心理與參與集體性訴求成因關(guān)系
第十四章 高校校園公共危機(jī)預(yù)防處理與應(yīng)對機(jī)制
第一節(jié) 高校校園公共危機(jī)的內(nèi)涵
第二節(jié) 高校校園公共危機(jī)可能存在的時代性
第三節(jié) 我國高校校園對公共危機(jī)處理實踐的兩種傾向
第四節(jié) 構(gòu)建我國預(yù)防型高校校園公共危機(jī)處理機(jī)制的關(guān)鍵技術(shù)
第五節(jié) 高校校園危機(jī)傳播的預(yù)防與控制
第六節(jié) 社會力量在高校危機(jī)處理中的積極效應(yīng)
第十五章 完善高校與區(qū)域地方政府安全共同治理體系
第一節(jié) 國內(nèi)外社區(qū)政府民生訴求處理的研究與實踐
第二節(jié) 我國社區(qū)政府民生訴求處理的現(xiàn)實與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 構(gòu)建區(qū)域政府對社會權(quán)益維護(hù)的風(fēng)險防范保障機(jī)制
第四節(jié) 完善社會區(qū)域安全共同治理及風(fēng)險防范的
工作建議
主要參考文獻(xiàn)