困境與突破：農(nóng)村教師配置問(wèn)題研究

導(dǎo)論
第一章 走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校
第一節(jié) 加大投入：農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件普遍改善
第二節(jié) 集中辦學(xué)：農(nóng)村學(xué)校校點(diǎn)變化
第三節(jié) 弱勢(shì)留守：農(nóng)村學(xué)生家庭階層分析
第二章 探訪(fǎng)農(nóng)村教師
第一節(jié) 流動(dòng)性：農(nóng)村教師生活方式變遷
第二節(jié) 本土化：農(nóng)村教師地緣結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
第三節(jié) 表象化：農(nóng)村教師學(xué)歷提高
第三章 農(nóng)村教師配置制度變遷
第一節(jié) 農(nóng)村教師配置制度變遷解析
第二節(jié) 農(nóng)村教師配置的制度變遷邏輯分析
第四章 農(nóng)村教師配置的困境
第一節(jié) 新增教師專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)
第二節(jié) 優(yōu)質(zhì)教師大量流失
第三節(jié) “特崗教師”背井離鄉(xiāng)
第四節(jié) 代課教師難以聘請(qǐng)
第五節(jié) 農(nóng)村教師配置問(wèn)題的幾點(diǎn)理論發(fā)現(xiàn)
第五章 農(nóng)村教師配置的主要影響因素分析
第一節(jié) 城市化對(duì)農(nóng)村教師配置的影響
第二節(jié) 政府對(duì)農(nóng)村教師配置的影響
第三節(jié) 農(nóng)村學(xué)校對(duì)教師配置的影響
第四節(jié) 教師認(rèn)同對(duì)農(nóng)村教師配置的影響
第六章 政府行為偏差造成的農(nóng)村教師配置問(wèn)題
第一節(jié) 政府教師配置的城市取向
第二節(jié) 政府教師配置權(quán)力的偏向運(yùn)行
第三節(jié) 縣城擴(kuò)張之下的農(nóng)村教師加速流失
第四節(jié) 農(nóng)村教師配置的“土政策”
第五節(jié) 政府農(nóng)村教師配置的理論認(rèn)識(shí)
第七章 矛盾沖突之下的農(nóng)村學(xué)校教師配置困境
第一節(jié) 權(quán)力沖突導(dǎo)致的農(nóng)村學(xué)校教師配置困境
第二節(jié) 利益沖突導(dǎo)致的農(nóng)村學(xué)校教師配置困境
第三節(jié) 責(zé)任沖突帶來(lái)的農(nóng)村教師配置困境
第四節(jié) 學(xué)校管理與教師流失關(guān)聯(lián)的初步探析
第八章 農(nóng)村教師預(yù)期效用及其對(duì)農(nóng)村教師配置的影響
第一節(jié) 農(nóng)村教師職業(yè)認(rèn)同影響因素的量化檢驗(yàn)
第二節(jié) 待遇滿(mǎn)足感及其對(duì)農(nóng)村教師穩(wěn)定的影響
第三節(jié) 成就效用缺乏對(duì)農(nóng)村教師穩(wěn)定的影響
第四節(jié) 子女教育問(wèn)題對(duì)農(nóng)村教師穩(wěn)定的影響
第九章 權(quán)力與關(guān)系：農(nóng)村教師配置深層問(wèn)題的理論分析框架
第一節(jié) 已有文獻(xiàn)簡(jiǎn)要回顧
第二節(jié) 農(nóng)村教師配置的權(quán)力結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 農(nóng)村教師配置中的關(guān)系推動(dòng)
第四節(jié) 農(nóng)村教師配置中權(quán)力與關(guān)系的轉(zhuǎn)換原理
第十章 促進(jìn)農(nóng)村教師配置的策略建構(gòu)
第一節(jié) 完善落實(shí)政府農(nóng)村教師配置責(zé)任的機(jī)制
第二節(jié) 構(gòu)建有利于激勵(lì)農(nóng)村校長(zhǎng)配置優(yōu)質(zhì)教師的策略
第三節(jié) 滿(mǎn)足合理效用，鼓勵(lì)教師能安心農(nóng)村從教
第四節(jié) 改革師范院校教師教育
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記