打造精品互動直播課

第一章　互動直播課大勢所趨　/ 001
第一節(jié)　直播熱潮與教育直播　/ 002
第二節(jié)　互動直播課+訓練營的四大優(yōu)勢　/ 005
第三節(jié)　互動直播課的三大挑戰(zhàn)與黃金五力　/ 011
第二章　精通平臺才能游刃有余　/ 017
第一節(jié)　互動直播課的很多痛苦都源于平臺不熟　/ 018
第二節(jié)　國內(nèi)常見直播平臺的優(yōu)勢與劣勢對比　/ 024
第三節(jié)　互動直播平臺的上手方法　/ 028
第三章　結(jié)構(gòu)力――讓課程立得住　/ 031
第一節(jié)　結(jié)構(gòu)源于直播課的目標　/ 033
第二節(jié)　匹配工具才能支撐學習落地　/ 039
第三節(jié)　依據(jù)課程類型搭建結(jié)構(gòu)　/ 048
第四章　互動力――讓學員坐得住之一（上）　/ 057
第一節(jié)　學習內(nèi)容的三大分類　/ 061
第二節(jié)　根據(jù)所教內(nèi)容搭配活動　/ 066
第三節(jié)　根據(jù)教學進程編排活動　/ 074
第五章　互動力――讓學員坐得住之二（下）　/ 081
第一節(jié)　五大在線互動直播載體　/ 083
第二節(jié)　不傳遞內(nèi)容的五大互動關鍵時刻　/ 089
第三節(jié)　在線分組討論的開展　/ 100
第六章　金句力――讓知識記得住　/ 105
第一節(jié)　互動直播課中金句的重要性　/ 107
第二節(jié)　植入直播金句的四大場景　/ 110
第三節(jié)　鍛造金句的四大方法　/ 114
第七章　練習力――讓效果留得住　/ 125
第一節(jié)　課后練習的三種類型　/ 127
第二節(jié)　怎樣留作業(yè)和收作業(yè)更省心　/ 130
第三節(jié)　講師輔導和點評作業(yè)的方法與技巧　/ 136
第八章　出鏡力――讓鏡頭Hold得住　/ 141
第一節(jié)　京劇表演五法及啟示　/ 142
第二節(jié)　口到的要點　/ 144
第三節(jié)　手到的要點　/ 149
第四節(jié)　眼到的要點　/ 154
第五節(jié)　身到的要點　/ 157