創(chuàng)造自己

　　口才出眾的劉墉也有說(shuō)不過(guò)孩子的時(shí)候。說(shuō)不過(guò)，那就寫(xiě)給他們。于是有了“劉墉青春修煉手冊(cè)”系列，本書(shū)是系列之二。如何克服拖延癥？ 如何提升抗壓能力？ 如何打造自我風(fēng)格？在本書(shū)中，劉墉以?xún)鹤拥某砷L(zhǎng)歷程為參照，講述年輕人的自我創(chuàng)造之法。每一處微小的創(chuàng)造，便是拼出一塊“有態(tài)度”的自己。用劉墉的話(huà)說(shuō)，我們不但要站在人生的舞臺(tái)，演好這場(chǎng)戲，而且要演出自己的風(fēng)格，建立自己的精神堡壘。本系列作品，事例通俗，卻寓意深刻；語(yǔ)言幽默，又不乏嚴(yán)謹(jǐn)；其中交織的父愛(ài)，真實(shí)而熱烈。從任意章節(jié)里，我們都能找到相似的成長(zhǎng)體驗(yàn)與青春話(huà)題，獲得關(guān)于社交處世、品格塑造、讀書(shū)寫(xiě)作等方面的不二法門(mén)與溫暖鼓勵(lì)。

　　劉墉，作家、畫(huà)家、教育家。 他極具天賦，卻信奉“謹(jǐn)慎從事，決不玩票”。他寫(xiě)作，處女作《螢窗小語(yǔ)》一炮而紅，而后出版多部暢銷(xiāo)作品，成為千萬(wàn)冊(cè)暢銷(xiāo)書(shū)作家；他畫(huà)畫(huà)，成為當(dāng)代極少數(shù)作品進(jìn)入蘇富比國(guó)際拍賣(mài)行的百萬(wàn)級(jí)畫(huà)家之一；他教書(shū)，執(zhí)教名校，曾任美國(guó)紐約圣約翰大學(xué)駐校藝術(shù)家、圣文森特學(xué)院副教授、中國(guó)廈門(mén)大學(xué)客座教授；他育兒，兒女皆就讀于世界名校，兒子畢業(yè)于哈佛大學(xué)，女兒畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)。 他用無(wú)畏對(duì)抗人生，突破家貧的桎梏，考入電視臺(tái)當(dāng)記者。然而，如果人生是一條平平的直線(xiàn)，那多沒(méi)意思！于是他放棄所有，前往美國(guó)闖蕩，迎來(lái)事業(yè)的又一次高峰。 劉墉之子劉軒，寫(xiě)作、心理咨詢(xún)、演說(shuō)、主持、音樂(lè)樣樣精通。哈佛大學(xué)心理學(xué)學(xué)士、哈佛大學(xué)教育學(xué)院碩士、哈佛大學(xué)人類(lèi)發(fā)展與心理研究博士候選人。劉軒不僅是優(yōu)秀的心理學(xué)家，而且曾經(jīng)就讀于茱莉亞音樂(lè)學(xué)院，在林肯中心舉辦獨(dú)奏會(huì)，鋼琴水準(zhǔn)一流。