生命與教育

定　價(jià)：￥62.00

作　者：	馮建軍著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)教育思想文庫(kù)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519123482	出版時(shí)間：	2020-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)教育思想文庫(kù)：生命與教育》從本體論層面對(duì)“生命與教育”的關(guān)系做了學(xué)理性探討。全書共分六章，系統(tǒng)探討了生命是什么、生命緣何成為教育的原點(diǎn)、教育為何具有生命的品性、生命在教育中如何自由成長(zhǎng)、教育又如何呵護(hù)和培育生命等問題。同時(shí)，作者對(duì)教育中存在的無視生命、踐踏生命、遮蔽生命意義等現(xiàn)象進(jìn)行了批判和反思，力圖基于生命體特征構(gòu)建生命教育學(xué)，倡導(dǎo)教育事業(yè)必須以生命為原點(diǎn)，基于生命，通過生命，發(fā)展生命。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《生命與教育》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章生命：教育的原點(diǎn) …………………………………………………… 001
一、以“人”的方式來認(rèn)識(shí)“人” …………………………………… 001
二、種生命：未特定化的自然生命 …………………………………… 010
三、類生命：超自然生命的生命 ……………………………………… 020
四、教育：生命存在的基本方式 ……………………………………… 029
第二章　生命在教育中的失落與反思 ………………………………………… 039
一、問題：生命意義的消解 …………………………………………… 040
二、反思：對(duì)教育現(xiàn)代性的批判 ……………………………………… 065
第三章　教育對(duì)生命的祈求與追尋 …………………………………………… 079
一、歷史的追尋 ………………………………………………………… 079
二、時(shí)代的呼喚 ………………………………………………………… 114
第四章　教育的生命品性 ……………………………………………………… 133
一、教育在個(gè)體生命發(fā)展中的價(jià)值 …………………………………… 134
二、教育的生命本質(zhì) …………………………………………………… 150
三、生命化教育的特征 ………………………………………………… 162
四、關(guān)懷生命的教育研究 ……………………………………………… 180
第五章　生命化教育的建構(gòu) …………………………………………………… 198
一、全人的教育內(nèi)容 …………………………………………………… 199
二、自由的教育活動(dòng) …………………………………………………… 234
三、個(gè)性化的教育形式 ………………………………………………… 257
第六章　生命的品質(zhì)及其教育意蘊(yùn) …………………………………………… 280
一、生命的超越性及其教育意蘊(yùn) ……………………………………… 280
二、生命的可持續(xù)性及其教育意蘊(yùn) …………………………………… 295
三、生命的主體間性及其教育意蘊(yùn) …………………………………… 311
四、生命發(fā)展的非連續(xù)性及其教育意蘊(yùn) ……………………………… 329
五、生命的有限性及其教育意蘊(yùn) ……………………………………… 341
結(jié)束語(yǔ)　生命，在教育中詩(shī)意地棲居 ………………………………………… 354
參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………………… 360
索　　引 …………………………………………………………………………… 374
后　　　記 …………………………………………………………………………… 378
再版后記 …………………………………………………………………………… 380