大數(shù)據(jù)時代英語專業(yè)教學(xué)理念與實踐研究

第一章 英語專業(yè)現(xiàn)狀與訴求
第一節(jié) 英語專業(yè)課程設(shè)置情況概覽
第二節(jié) 英語專業(yè)課程教學(xué)系統(tǒng)四要素分析
第三節(jié) 英語專業(yè)的教學(xué)模式
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時代的“智慧教育”
第五節(jié) 英語專業(yè)教學(xué)的信息化訴求
第二章 英語專業(yè)教學(xué)的哲學(xué)理論
第一節(jié) 間性理論
第二節(jié) 主體間性哲學(xué)
第三節(jié) 間性哲學(xué)理論指導(dǎo)下的英語課堂教學(xué)原則
第三章 英語專業(yè)教學(xué)教育心理學(xué)理論
第一節(jié) 課程與教學(xué)論
第二節(jié) 外語教育技術(shù)學(xué)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 認知負荷理論
第四章 英語專業(yè)教學(xué)的語言學(xué)理論
第一節(jié) 第二語言習(xí)得理念
第二節(jié) 中介語理論
第三節(jié) 計算機輔助語言教學(xué)理念
第四節(jié) 認知語言學(xué)理論
第五節(jié) 索緒爾的符號學(xué)語言理論
第五章 大數(shù)據(jù)帶來的英語專業(yè)教學(xué)變革
第一節(jié) “大數(shù)據(jù)”對英語專業(yè)教學(xué)變革的支撐作用
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析與英語專業(yè)教學(xué)
第三節(jié) “MOOC”帶來的英語專業(yè)教學(xué)思考
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時代英語教師的職業(yè)發(fā)展
第六章 大數(shù)據(jù)時代的英語自主學(xué)習(xí)實踐研究
第一節(jié) 自主學(xué)習(xí)研究的歷史背景及基本歷程
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時代的自主學(xué)習(xí)
第三節(jié) 英語自主學(xué)習(xí)實踐研究
參考文獻