戶外教育教學(xué)經(jīng)典案例集

第一章 戶外運(yùn)動(dòng)概述
第一節(jié) 歐美戶外運(yùn)動(dòng)
一、歐美戶外運(yùn)動(dòng)以及相關(guān)術(shù)語(yǔ)
二、歐美戶外休閑
三、歐關(guān)戶外教育
第二節(jié) 我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)
一、我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
二、我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)的概念與內(nèi)涵
三、我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)的價(jià)值功能
第三節(jié) 戶外運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)
一、人本主義教育思想
二、實(shí)用主義教育思想
三、自然主義教育理論
第四節(jié) 戶外教育蘊(yùn)含的多學(xué)科理論
一、戶外教育的關(guān)鍵理論
二、戶外教育中理論的價(jià)值與作用
第二章 戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)理論教學(xué)案例
第一節(jié) 學(xué)習(xí)與發(fā)展理論案例
一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論案例
二、體驗(yàn)式教育理論案例
三、馬斯洛需求層次理論案例
四、多元智能理論案例
第二節(jié) 解釋性理論案例
一、自我效能理論案例
二、期望價(jià)值理論案例
三、自我決定理論案例
四、歸因理論案例
第三節(jié) 支持性理論案例
一、教育生態(tài)學(xué)理論案例
二、團(tuán)隊(duì)理論案例
三、領(lǐng)導(dǎo)力理論案例
四、風(fēng)險(xiǎn)管理理論案例
第三章 戶外教育實(shí)踐教學(xué)案例
第一節(jié) 野外生活教學(xué)案例
一、教學(xué)目標(biāo)
二、裝備
三、風(fēng)險(xiǎn)與安全
四、野外衛(wèi)生與環(huán)保LNT法則
五、野外生活技能案例
案例一 戶外飲食教學(xué)案例
一、教學(xué)目標(biāo)
二、場(chǎng)地與環(huán)境
三、教學(xué)提示
四、安全提示與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
五、深入與思考
案例二 戶外露營(yíng)教學(xué)案例
一、教學(xué)目標(biāo)
二、場(chǎng)地與環(huán)境
三、教學(xué)提示
四、安全提示與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
五、深入與思考
……
主要參考文獻(xiàn)