中國日語專業(yè)學生授受表現(xiàn)習得調查與研究：以重慶地區(qū)為例

　　通過日語專業(yè)學生日語學習動機與效果的調查研究發(fā)現(xiàn)，憧憬日本文化型動機是影響學生學習效果的主要因素，但是在日語專業(yè)學生授受表現(xiàn)習得情況調查中卻發(fā)現(xiàn)，缺乏對日本文化的深入理解是影響日語專業(yè)學生授受表現(xiàn)習得效果的重要因素。對此，本書從日語專業(yè)教材與B&L禮貌性理論入手，對授受表現(xiàn)展開分析與研究，以助于日語

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