《課題研究課：映照課堂的教育科研》系江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度課題（重點自籌）“課題研究課范式建構的實踐研究”（B-b／2016／02／126）的研究成果，從實證研究出發(fā)，以中小學及幼兒園的課題研究與課堂教學有效融合為基本研究點，系統(tǒng)闡述了課題研究課的內涵價值、基本流程、教學形態(tài)等內容。其亮點是：以大量基礎教育領域的優(yōu)秀課例，印證了“課題研究課”是教師開展課題研究活動的一種運用方式，是近年來教育科研扎根課堂、研究與教學實現整合的一種新型載體。這一新型的教育科研載體，為教育科研成果反哺課堂，促進教師專業(yè)成長，指導區(qū)域教育科研，提供了鮮活案例?！墩n題研究課：映照課堂的教育科研》由導論、課題研究課的理論支撐、課題研究課的意蘊價值、課題研究課的基本流程、課題研究課的實踐操作、課題研究課的教學形態(tài)、課題研究課的理性思考、課題研究課的典型課例等章節(jié)構成，呈現了課題研究課的現實價值、實戰(zhàn)操作及理性思考。
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