深度教學(xué)：促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)育的教學(xué)變革

第一章 深度教學(xué)：緣起與意義
第一節(jié) 從深度學(xué)習(xí)到深度教學(xué)
一、深度學(xué)習(xí)的產(chǎn)生
(一)深度學(xué)習(xí)概念的提出
(二)深度學(xué)習(xí)在教育中的興起與發(fā)展
二、深度學(xué)習(xí)走向深度教學(xué)的必然性
第二節(jié) 克服課堂技術(shù)主義取向的局限性
一、技術(shù)主義取向教學(xué)變革的局限性
(一)技術(shù)主義取向的局限
(二)教學(xué)改革的基本問題
二、育人功能是課堂教學(xué)改革的根本追求
(一)教學(xué)改革的根本追求
(二)深化教學(xué)改革的根本方向
第二章 深度教學(xué)的本質(zhì)與理念
第一節(jié) 深度教學(xué)的本質(zhì)與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
一、深度教學(xué)的本質(zhì)
(一)深度教學(xué)的本質(zhì)規(guī)定性
(二)深度教學(xué)的內(nèi)在條件
二、深度教學(xué)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
(一)彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)的意義感
(二)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自我感
(三)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效能感
第二節(jié) 深度教學(xué)的基本理念
一、讓學(xué)生與知識(shí)相遇
(一)構(gòu)筑知識(shí)與學(xué)生發(fā)展的意義關(guān)系
(二)由理解世界到進(jìn)入世界
二、讓深度學(xué)習(xí)可見
(一)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的境界與層次
(二)讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
……
第三章 深度教學(xué)的知識(shí)論基礎(chǔ)
第四章 深度教學(xué)的學(xué)習(xí)觀基礎(chǔ)
第五章 深度教學(xué)的目標(biāo)
第六章 深度教學(xué)的過程模式
第七章 深度教學(xué)的策略
第八章 深度教學(xué)的支持
參考文獻(xiàn)