新時代友善價值觀在浙江的實踐探索

　　《新時代友善價值觀在浙江的實踐探索》的邏輯起點從新時代對友善價值觀的新需求出發(fā)，將友善價值觀的范圍從傳統(tǒng)的人際友善拓展到人與人的友善、人與社會的友善以及人與自然的友善。發(fā)現(xiàn)問題，是為了找到問題根源、分析問題演變以解決問題。因此，該書的邏輯終點是為了新時代在人與人、人與社會、人與自然三個層面實現(xiàn)友善。浙江是中國革命紅船的起航地、中國改革開放的先行地和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要萌發(fā)地。立足浙江，分析浙江新時代改革發(fā)展中友善的新變化、內(nèi)涵意蘊和實踐探索，對中國特色社會主義現(xiàn)代化強國之路有典型示范和深入推進之意。在《新時代友善價值觀在浙江的實踐探索》的邏輯架構(gòu)上，運用了辯證唯物主義和歷史唯物主義的分析方法。社會存在決定社會意識。友善價值觀的發(fā)展困境不能從自身尋找答案，而應(yīng)追溯到物質(zhì)社會生產(chǎn)方式的變遷。從物質(zhì)社會生產(chǎn)方式與友善價值觀的沖突出發(fā)，從不同時代的友善價值觀沖突出發(fā)，找尋新時代友善價值觀應(yīng)有的內(nèi)涵和發(fā)展方向。值得關(guān)注的是，新時代浙江在探索友善價值觀的過程中，不僅打造了美麗中國的“浙江樣本”，更為全世界踐行友善價值觀提供了可參考的發(fā)展道路。在中國大步走向世界舞臺中央的新時代，中國智慧、中國方案體現(xiàn)著一個負責任大國對世界友善、共同繁榮的擔當。

　　習(xí)蓉暉，女，1983-，浙江省寧波人，博士，寧波工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師。博士就讀于西南大學(xué)思想政治教育專業(yè)，研究領(lǐng)域思想政治教育理論與實踐。發(fā)表論文十幾篇，其中發(fā)表在南大核心、北大核心上的論文十篇，第一作者七篇，一篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。參編書稿9本共11章，其中一本擔任副主編。主持廳市級等課題十項，獲得若干省、市、校級教學(xué)比賽榮譽，連續(xù)兩年獲得市級高校優(yōu)秀思想政治理論課教師，獲寧波市首批高校思想政治理論課教學(xué)“中青年骨干教師”稱號。