如何從小培養(yǎng)孩子的審美能力？這是每個爸爸媽媽都很關心的話題。格式塔心理學家認為，人有依靠知覺把外物形態(tài)改造為完美、簡潔圖形的能力，這是機體的一種能動的自我調節(jié)的傾向，是一種生理需要。當視域中出現(xiàn)的圖形較對稱、規(guī)則和完美時，這種本能的需求就得到了“滿足”。這也就是為什么網絡上那些所謂強迫癥救星的圖片得到了那么多人的喜歡。通過視覺組織圖像進行表達，是每個人都具備的潛在能力，并不是少數(shù)“天才”專有的能力。孩子從出生起就用眼睛開始觀察世界，而色彩則是他們認識世界、探究世界的一個重要入口。澳大利亞心理學家維爾納的實驗證明：0-3歲孩子對事物的認識、辨別、選擇，大多是根據(jù)對視覺有強烈感染力的色彩進行的。0-3歲早期藝術啟蒙，從玩色彩、涂線條、變形狀開始?！?-3歲色彩形狀啟蒙游戲紙板書》（全5冊）包含《紅黃藍變變變》《好多好多顏色變變變》《笑瞇瞇的顏色變變變》《圓滾滾》《方塊塊》，用淺顯的方式讓孩子認知14種色彩、2個基礎形狀，感知色彩和形狀的神奇變化：3種無彩色、3種原色、3種間色、3種復色、骨碌碌變圓形、咔嗒咔嗒變方形。
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